אני חושב שאין מבוגר בעולם שאוהב שקרים. אנחנו תמיד מחפשים את האמת של הדברים וכולנו מסכימים כי מערכות יחסים בינאישיות פועלות בצורה הטובה ביותר כשיש אמון וכנות.
זו הסיבה שלעתים קרובות הורים רבים אומרים לילדיהם את הביטוי הידוע: "הדבר הגרוע ביותר הוא שלא שעשיתם את זה, אלא ששיקרתם לי", והדבר הכי סקרן הוא שההורים שוכבים הרבה בימינו ומשרתים פעמים רבות את הדרך שלנו להתנהג כ דוגמה לילדים שלנו שבסופו של דבר גם משקרים.
הבא נראה מה גורם לילדים לספר שקרים:
חיקה מבוגרים
כמו שאמרתי מבוגרים משקרים הרבה ולעיתים קרובות אנו עושים זאת בנוכחות ילדינו. התקשרו בטלפון ואמרו שאנחנו לא יכולים לצאת לאירוע מכיוון שהבן שלנו חלה והילד מבין שזה לא נכון, להגיד שאתה צולע כי פגעת בעצמך בספורט כשאתה עושה את זה על ידי ירידה בכמה מדרגות פשוטות (כי אתה במצב נמוך) והסבר דברים מוגזים כשהילד יודע את הגרסה הרשמית של העובדות הם כמה דוגמאות לכך.
לרצות מישהו או לא לפגוע בו
גם אנו משקרים הרבה למבוגרים במערכות יחסים עם אנשים מוכרים שאינם אמוננו המלא (ולפעמים גם עם אנשים שאמנם נותנים אמון בנו, אך שאנו לא רוצים לפגוע בהם).
יש אנשים שאומרים את האמיתות וכפי שהם אומרים בדרך כלל "האמיתות פוגעות". הם אנשים שאתה מודה על הכנות שלהם בהזדמנויות רבות, אבל בהזדמנויות אחרות אתה מעדיף לא להיות בסביבה כי אתה יודע מה הם הולכים להגיד לך.
ילדים נוטים להקשיב היטב לשיחות של מבוגרים וככל שהם גדלים הם מבינים יותר ויותר מהשקרים שלנו, במיוחד מכיוון שאחריה אנו מדברים בדרך כלל על האנשים שאנו פוגשים: "היי מרתה, אתה נהדר" ... "היום ראיתי מרתה ... לא תראה כמה היא מפונקת! "
דוגמא אחרת מאוד ברורה היא כאשר אנו אומרים כי מתנה שאנו אוהבים אחר כך, בבית, אומרים שהיא נוראית.
לקבל תשומת לב מכיוון שהוא מרגיש תחת שירות
לפני זמן מה דיברנו על משהו כזה בבלוג, אז הכנסתי אותך לאותם ערכים כדי לקבל פרספקטיבה שלמה יותר. לסיכום קצת, יש ילדים שמרגישים ללא השגחה או לא אהובים בסופו של דבר נוהגים לשקר כדי לקבל את ההכרה או תשומת הלב שהם בדרך כלל לא זוכים. זה מושג על ידי המצאת מחלות, הסבר שהם נפגעו או מספרים סיפורים שקרו להם בבית הספר עם חבריהם, הפכו לגיבורים או הסבר דברים מדהימים מתוך כוונה להשיג את ההפתעה וההערצה שלנו.
להימנע מעונש
דיברנו גם על עונשים ארוכים וקשים, בהיותנו עמדתנו בניגוד לשימושו (ולפחות לא עשיתי שום דבר רע עד היום). הסיבה לדחיית עונש כשיטה חינוכית היא שבסופו של דבר אתה מקבל את הילד נגד המעניש (אב או אם), מכיוון שעונשים בדרך כלל מייצרים אי נוחות וכעס ושילדים רבים מנסים להימנע מעונש, ולא מתנהגים כמו אחרים מצפים מהם להתנהג, אך להימנע מצידם. זאת אומרת עושה את הדברים הראויים לעונש, אך מסתירים בסתר את מחבר העובדות (לפעמים אפילו כשראית אותם עושים את זה: "לא הייתי!").
למען יהירות או מתוך כוונה לחבב אחרים
זה יכול להיות קצת קשור לצורך לקבל תשומת לב, אם כי נקודה זו עשויה להיות קשורה קצת יותר לילדים ההערכה העצמית הנמוכה מעט (מה שבדרך כלל נובע, בין היתר, מחוסר תשומת הלב של היצורים שלהם יקר)
הערכה עצמית היא משהו כמו תפיסה עצמית בסביבה חברתית. איך אני רואה את עצמי כשאני עם אחרים ואיך הם רואים אותי. אם אני מרגיש אהוב, אם אני מרגיש שמעתי, אם אני מרגיש חשוב לאחרים, ...
למרבה הצער, ההערכה העצמית של ילדים ומבוגרים קשורה בימינו להתנהגות ולהישגים ולא לקיום עצמו. הורים רבים מראים את חיבתם הגדולה ביותר כאשר ילדיהם מקבלים ציונים טובים, כאשר הם נמצאים בפעם הראשונה במשהו, כאשר הם התנהגו טוב איפשהו, כאשר הם צייתו וכו ', אך אהבה אינה יכולה להיות סתם זאת מכיוון שילדים אינם הם תמיד מצייתים (וגם לא צריכים לעשות זאת אם הם רוצים להפוך למבוגרים עם שיקול דעת), מכיוון שהם לא תמיד יקבלו ציונים טובים (מי אוהב ללמוד את מה שהם לא אוהבים?) ומכיוון שסביר להניח שהם לא תמיד הראשונים (יש כאלה הם מנצחים ואחרים מפסידים).
כשילדים מתבגרים, ההערכה העצמית גוברת (העניין מחמיר), בנוסף להישגים, על מה שהצלחת להיות לך: "החברים שלי רוצים לבוא אלי הביתה לשחק כי יש לי את קונסולת הדגם האחרונה", "החברים שלי הם רוצים להיות איתי כי יש לי אופניים של חנה מונטנה "ובכלל הפנים, האופי, הערכים, הרגשות, רצונותיהם של הילדים, שעבורם יש להעריך אותם הולך לרקע.
זו הסיבה שילדים רבים בסופו של דבר ממציאים סיפורים ("יש לי גם בית על החוף ושם יש לי קונסולת דוגמנית אחרונה") והם בסופו של דבר ממציאים הישגים ("אבא, היום הייתי הראשון ב ... והגברת נתנה לי פרס" ), בדיוק, כך שאחרים לוקחים אותם בחשבון ("יש לך כל כך הרבה, כל כך הרבה שוברים").
על כך שלא היה מסוגל להבחין בין מציאות לבדיה
יש ילדים שלא מצליחים להבחין בין מה שנכון למה שמומצא. במקרה זה, אחרת כפי שאתה רואה את השאר, ילדים צריכים לקבל יחס מקצועי כי הם לא מודעים לשקר.
מסכם
אם אתה מבין שרוב הסיבות המובילות ילדים לשקר מגיעים מהעבודה הטובה או הרעה של מבוגרים. הם רואים אותנו משקרים לאנשים אחרים, ומה שגרוע יותר, אנו משקרים להם לעיתים קרובות והם, שאינם טיפשים, מבינים ("שודד נרדף לפני אדם צולע").
אנו אומרים להם שהמכונה הקטנה ברחוב לא מתכוונת לזוז מכיוון שהיא לא עובדת ושניות לאחר מכן ילד נהנה מתנועתו, אנו אומרים להם ש"אל תבכו, שלא יעשו לך כלום "בביקור אצל האחות ושניות לאחר מכן הם נותנים חיסון ואנחנו מספרים להם הרבה דברים אחרים שאמתם מופיעה מייד. אם בסופו של דבר זו אשמתנו כי אנחנו משקרים אנושות!
ובכן, עם דוגמא כזו ובעולם שרוב הילדים מבלים פחות עם הוריהם ממה שהם היו מצפים בדרך כלל, הם מדי פעם משקרים. אני לא יודע אם זה רצוי או לא, אולי כדי לשמור על הסדר החברתי הכרחי שהם ילמדו לשקר כדי לא לפגוע באחרים (לא תמיד, כמובן), אבל נורמלי שזה קורה, מבחינתי אם זה, מתנהגים כמו שאנחנו עושים מבוגרים, אנחנו הרפרנטים שלהם.
