מה הורים יכולים לעשות כדי לעורר את השפה (II)

לאחרונה ראינו את זה, לעזור לגירוי שפה, ההורים חייבים להתאים את השפה שלנו לילד.

אבל מגיע זמן שלא רק מדברים איתו, אלא זה גם חשוב להשתתף ולהקשיב לכל ניסיונות התקשורת של הילד. אם אנו יודעים להקשיב, אנו נעודד, עם האינטרס שלנו, את בננו לדבר.

אך לא כל ההורים יודעים להקשיב כפי שזה נובע מהילד. אם אנו פעילים וחסרי סבלנות, בנוסף לכך שאיננו מסוגלים לחכות לבנו שיסיים לדבר, אנו מגבילים את ניסיונותיו לדבר וכתוצאה מכך, אל לנו להפתיע אם נבחין כי יכולתו ההבעה לא מתפתחת.

זה קורה גם פעמים רבות שכאשר בן משפחה או חבר משפחה בוגר מתחיל לדבר עם הילד, וההורים נוכחים, לפני שהוא יכול להגיב, הם מצפים לענות שישאירו אותו עם המילה בפה.

גישה זו גורמת לילד להרגיש מקופח מהאפשרות להביא את עצמו להבנה עם האדם האחר. ברור שהורים יודעים טוב יותר מכל אחד אחר את אוצר המילים של ילדינו ואת דרכם לבטא את עצמם; אך בפני מצבים מוזרים בהם הילד צריך להתגבר על ביישנות ודיבורים, הוא מעורר מאוד להתפתחות שטף מילולי.

מצד שני, זה יכול לקרות שאנחנו לא מפריעים לילד כשהוא מדבר, אבל אנחנו לא יודעים להקשיב לו הרבה זמן, רק מקשיבים לו חצי (למשל: קורא את העיתון בזמן שהילד שלנו אומר לנו שהוא ראה בפארק המון נמלים) ). זה כאילו הילד דיבר עם כסא.

כשאנחנו מדברים עם בננו, עלינו לעשות זאת לאמץ גישה חיובית מול הדברים שהוא אומר לנו, גורם לו לראות שאנחנו מעוניינים במה שהוא אומר לנו ולהראות לו את העונג שלנו מהניסיונות שלו לדבר טוב יותר ולספר לנו דברים.

מצבים אלו מתרחשים בתדירות גבוהה יותר מכפי שאנשים חושבים, מכיוון שההורים אינם מקדישים תשומת לב ראויה מסיבות שונות כמו עבודה, עייפות ... זה נכון גם שילד נשבר וקוטע בחוצפה ברגעים עדינים אלה. איך מגיבים ההורים? קל: אנו דואגים ומורה לילד לא להטריד אותנו או לחכות שנסיים.

אבל ילדים, הצעירים יותר, פחות מסוגלים לדחות את הדברים שמרשימים או רוצים לדעת. לכן, לומר לילד לחכות זה כמעט בלתי אפשרי. במקום זאת עלינו להשאיר את מה שאנחנו עושים, אפילו לכמה רגעים, כדי לטפל ולספק את הדאגות שלך ככל האפשר.

אם הילד לא מפסיק לדבר במהלך היום (וברור, אין לנו כל כך הרבה זמן להקשיב לו), מה שאנחנו יכולים לעשות הכי טוב זה שיהיה לך זמן בכל יום לשחק או לדבר באופן ישיר ובלעדי עם הילד באמצעות פעילויות משותפות: משחק בכדור, נושבת בועות, צפייה בסרטים מצוירים, רישום, ריקוד ...

במהלך האינטראקציות הללו עלינו לעשות זאת להבטיח ולהגדיל את המראה המורכב, ביטויים רגשיים, צחוקים, קריאות ... .

ואיך נוכל לעשות זאת? אנחנו חייבים לארגן את הסביבה כך שהרגעים או הסיטואציות בהם הילד זקוק או מרגיש מוטיבציה לתקשר מוכפלים; זה לא קשור לכפות עליו לדבר. באמירה, עלינו לסבך מעט את חייהם של ילדינו, כך שהם ירגישו צורך לבטא מילולית את מבוקשם, מכיוון שאם לא כן הם לא יוכלו להשיג זאת.

לשם כך אנו יכולים לעשות מספר דברים:

  • זהה את הפעילויות והחפצים שמושכים את הילד
  • קושי בגישה של הילד לפעילויות וחפצים מועדפים אלה
  • תן לבנו את מה שהוא רוצה לאט לאט, כדי לבקש מאיתנו עוד (לדוגמה, אם אנו מבצעים יחד פאזל, לא נשאיר את החלקים בהישג יד; נצטרך לתת להם אותם כשתבקש אותם)
  • שתפו צעצועים שהוא פשוט לא יודע להתחיל
  • השתמש בצעצועים שצריכים יותר מאדם אחד כדי לשחק(כדור, מחבטים ...)

אחת הטכניקות הנפוצות ביותר לשיפור חילופי התקשורת היא מה שנקרא טיפשות יצירתית. זה מורכב מטעויות במשחקים מסוימים או בשגרה בחיי היומיום כדי להביא את תשומת ליבו של ילדנו:

  • להפסיק פעילות משותפת שאנו עושים (אנו יכולים לשחק בועות נושבות. אנו נושבים ועושים אחת. ואז, לפני שעושים עוד פעולה, אנו נשארים במתח ומחכים שהוא יגיד לנו מה הוא רוצה שנעשה)
  • דילוג על צעד בשגרה (כמו לנעול נעל מבלי ללבוש תחילה את הגרב או לאחסן כלי לפני שטיפתו)
  • שימוש בחפץ בצורה לא נכונה (מתן מזלג לאכול את המרק או שימוש בנעל כדי לנסות לפתוח מנעול הם אפקטים שמושכים תשומת לב רבה וגורמים לנו לומר שזה לא נעשה, בנוסף לעורר צחוקים גדולים)
  • בקש דברים בלתי אפשריים (למשל, נסה להכניס כדור לתיבת גפרורים או לעבור את הדלת מבלי לפתוח אותו)
  • הפוך את עצמנו ללא מושג (לא למצוא או לא לדעת איך נעשה משהו שהם עושים; בדרך זו הם יצטרכו לספר לנו איפה זה או לספר לנו איך זה נעשה)

בכל הזדמנות אפשרית, אנו נגדיל את ההזדמנויות לבחור את מה שהילד רוצה; בדרך זו נגביר את הרגעים שבהם תוכלו לפתח את השפה שלכם. לדוגמה, במהלך הארוחה (מבלי לנסות לאכול מה שאתה רוצה) אנו יכולים לתת לך אפשרות לבחור בין שניים או שלושה קינוחים; להתלבש, אנו יכולים לגרום לך לבחור בין מספר אפשרויות ...

חשוב מאוד לזכור היבטים אלה לעזור לגירוי שפת ילדים. פעמים רבות אנו שוכחים אותם ואז, כאשר משווים את האבולוציה שלהם עם ילדים אחרים, אנו חושבים שהילד הוא המתקשה להתקדם, מבלי לקחת בחשבון שאולי ההורים אינם מנצלים את כל המצבים שהם צריכים לתקשר איתם.

בקרוב, נדבר על שונות טכניקות שעוזרות לילד ללמוד לדבר טוב יותר. אל תשכח שאם יש לך שאלות, נוכל לעשות זאת במדור התינוקות שלנו ועוד: תשובות.

וידאו: ספיישל שרים עם לולי - 33 דקות של שירים ברצף לילדים וקטנטנים (מרץ 2024).