פיתוח

הדבר ההגיוני הוא לחשוב שילד שיש לו אחים גדולים יגדל בסביבה לשונית מעוררת ויפתח את כישורי השפה שלהם מהר יותר מהילד הראשון במשפחה. ובכן נראה שזה לא כך, אלא להפך. מחקר שנערך על ידי המרכז הלאומי למחקר מדעי בצרפת (CNRS) הצביע זה עתה כי הילד שיש לו אח בוגר מאוחר יותר מפתח את כישורי השפה שלו.

כהורים, אנו רוצים את הטוב ביותר עבור ילדינו וזו הסיבה כיוון שהם נכנסים לבית הספר אנו מחפשים את האפשרויות הטובות ביותר עבורם לקבל חינוך שעוזר להם לעורר את למידתם ולהכין אותם לחיים בוגרים. עם זאת, עלינו לזכור את הדברים הבאים: כיתות אינן הדבר היחיד שחשוב ולא מיומנויות אקדמיות מגדירות את הפוטנציאל של ילדינו.

חינוך רגשי במהלך הילדות הוא אחד ההיבטים החשובים ביותר בהתפתחות ילדינו. בעזרתו אנו לא רק נעזור לילדינו בתהליך זה של למידה להכיר את רגשותיהם ולנהל אותם, אלא נכין אותם עם הכלים הדרושים בכדי להפוך למבוגרים מאושרים.

מאז שהפכתי לאמא בפעם הראשונה היה לי ברור שאני רוצה לתת לפחות אח או אחות אחת לבת שלי, בכל הזדמנות אפשרית. בסופו של דבר הן היו שתי אחיות נוספות, כי אם יש משהו שאני יכול לאשר בתקיפות מהניסיון שלי, זה שאח הוא המתנה הכי יקרה שאפשר לתת לילד.

במהלך השנים מספר מחקרים הראו כי סוג הלידה יכול להשפיע על התפתחותו ובריאותו של התינוק, כמו הסיכון לאלרגיות, התפתחות קוגניטיבית, כמו גם כמה הבדלים ברמה החיסונית. בכולם, נראה כי לידת אמצעים טבעיים תמיד תהיה הטובה ביותר, וכי יש לבצע ניתוחים קיסריים רק במקרה של בעיה.

בתינוקות ועוד דיברנו על היתרונות השונים שיש לילדים בילוי בחוץ ומוקפים בטבע. מהעזרה בשיפור הלמידה שלהם לסייע במניעת הפרעות נפשיות בבגרות, גידול בשטחים ירוקים ופתוחים זה כל היתרונות. אבל בנוסף לכל זה, זה גם עוזר בהתפתחותם הגופנית, מכיוון שעל פי מחקר חדש, ילדים החיים באזור הכפרי מפתחים טוב יותר את הכישורים המוטוריים שלהם.

השימוש במוצץ היה קשור להופעת מומים דרך הפה ונטישה מוקדמת של ההנקה, בין יתר החסרונות הנלווים לכך. אך השימוש בו מציע גם יתרונות, כפי שנאסף על ידי הסוכנות הציבורית SINC (שירות חדשות ומדע מדעי), כמו הפחתת הסיכונים לתסמונת מוות של תינוקות פתאומיים.

מומחים ידעו זה מכבר כי אינטראקציה נכונה בין הורים לילדים מסייעת לילדים לווסת את רגשותיהם. ומערכת יחסים זו חשובה במיוחד בשנים הראשונות, כאשר מוחו של הילד חדיר ופתוח יותר להשפעת הסביבה. כעת פרויקט משותף של אוניברסיטת טורקו (פינלנד) ואוניברסיטת קליפורניה-אירווין (ארה"ב).

כעת, כשהבת שלנו "מבוגרת" והתקנות לא כל כך תכופות, אני מתגעגעת לרופא הילדים שלנו. ואותה אישה טובה (והאחות שלה) הן, בלי לדעת זאת, מקור בלתי נדלה לאנקדוטות מצחיקות שביחד, מהוות קומפנדיום מהנה שממחיש היטב את רכבת ההרים שהיא השנה וחצי הראשונות של אבהות במה לישון. מתייחס.

רוב האוכלוסייה היא ידנית ימנית, אך כ -15% מהתינוקות נולדים שמאלניים. מדוע התנאי הזה? האם זה נקבע ברחם או לאחר הלידה? ישנם מיתוסים גדולים המרחפים סביב אנשים שמאליים, כמו להיות יותר חכמים מאנשים שמאלניים, או להפך, בעבר היו האמינים שהם אנשים "מרושעים", מונח הנגזר מ"שמאל "או" יד שמאל ".

ככל שילדינו נכנסים לגיל ההתבגרות הם יבלו יותר זמן עם חבריהם ופחות איתנו. זה משהו רגיל וטבעי לחלוטין, כמו גם חיובי מאוד להתפתחותו. היום אנו הולכים לנתח מדוע קשרי חברות בגיל העשרה כל כך חשובים, ומה ההורים צריכים לזכור כדי לוודא שחבריהם של ילדינו הם בעלי השפעה טובה עבורם.

על פי DISFAM, דיסלקציה היא הפרעה של למידת אוריינות, בעלת אופי מתמשך וספציפי, המופיעה אצל ילדים אשר אין להם שום מגבלה פיזית, פסיכית או סוציו-תרבותית, ונראה שמקורם נובע מהפרעה עצבית. שכיחותה בקרב אוכלוסיית בתי הספר היא חמישה אחוזים, כאשר בדרך כלל נמצא מקרה של דיסלקציה לכל כיתה של 20-25 תלמידים.

ללא ספק הרבה פעמים שאלתם את עצמכם את השאלות הללו: מתי אנו מתחילים לקבל זיכרונות ממה שחיינו? מדוע איננו זוכרים את שנות החיים הראשונות? איך ילד צעיר יכול לזכור דברים שהתרחשו אתמול אבל אז אין לו זיכרונות מאותו יום כעבור כמה שנים? ההערכה היא שהזיכרון לא מתחיל עד שאנו מלאו לגיל שלוש בערך, תופעה מוזרה זו של אי זוכר את האמור לעיל, נקראת אמנזיה בילדות.

הצעדים הראשונים הם אבן דרך בגדילת התינוק. הם מציינים את תחילתו של שלב חדש בו הם יחקרו את העולם מנקודת מבט אחרת. זה גם אירוע להורים. מצד אחד הם חשים גאה בכך שהקטן שלהם מסוגל לשמור על האיזון בשתי רגליו, ומצד שני יש חשש מהסכנות שבצורה זו של עקירה חדשה.

בחודשי חייהם הראשונים, תינוקות חסרי אונים ותלויים בנו לחלוטין לטיפול שלהם. עם זאת, הם נולדים עם אינסטינקט הישרדותי המתבטא באמצעות תגובות שרירים לא רצוניות. לתגובות אלה, המכונות רפלקסים, תפקיד מיוחד מאוד, שכן הם עוזרים לנו לזהות שהתינוק מתפתח נכון.

ישנם תינוקות רבים הנוהגים להכניס את אגרופיהם לפיהם, והם עושים זאת לעתים קרובות. הם מכניסים את האצבעות או אפילו את כל האגרוף לפיהם, לפעמים בייאוש. בדרך כלל מאמינים שזה בגלל שהוא רעב או בגלל שיניו, אך זה לא בהכרח כך. ישנם תינוקות שלמרות שקיבלו טעימה טרייה, הכניסו את ידיהם לפיהם.

לאורך חיינו, אנו ממלאים תפקידים שונים בהתאם לשלב בו אנו נמצאים. ראשית אנחנו ילדים, אחר כך אנו יכולים להיות אחים, אחר כך אנו הופכים לחברים ושכנים, והרבה שנים אחר כך, אנו יכולים גם להיות הורים. כל אחד מהתפקידים הללו נושא באחריות או פונקציות שונות אשר לאורך זמן אנו מבינים ומבצעים.

אנו יודעים כי החל משנת החיים הראשונה לחיים תינוקות מתחילים לפתח שפה, מכיוון שלמרות שהם עדיין לא מסוגלים לדבר, הם לומדים ומתעדים במוחם מה יהיה הבסיס לתקשורת עם אחרים. בסביבות שנתו הראשונה הוא יתחיל לומר את דבריו הראשונים, אך הוא לא יאמר ביטויים או ישוח שיחות עד הרבה אחר כך.

ישנם ילדים שמתחילים ללכת מאוחר מילדים אחרים, ויש כאלה שעושים את זה אפילו הרבה יותר מאוחר מאחרים, למרות שאין שום בעיה רפואית שמניעה את "האיחור" הזה (בין לבין כי זה לא באמת צריך להיות עיכוב, אבל מה שפשוט יכול להיות איטי יותר).

בחודשי החיים הראשונים לחלומו של הילד אין דפוס מבוסס. יש שלב, במיוחד בין ארבעה לשמונה חודשים של התינוק, בו ההתעוררות בלילה מתמשכת והשינה הופכת להיות הרבה יותר נקטעת. כדי לעזור לכם להתגבר על ההתעוררות הרציפה הללו, עלינו להבין תחילה כיצד חלומו של התינוק פועל כדי להבין מדוע הוא מתעורר בלילה יותר מבעבר.