עלית, תחרות, יוקרה, אקדמיות ... הם מונחים שילד קטן מבין או צריך להבין. עם זאת, נראה כי להורים אכפת מאוד, כי אחרת לא מובן שיש פעוטונים המקים מבחן מודיעיני כדי להודות בתלמידיהם הקטנים.
מדובר בבתי ספר פרטיים בניו יורק שעושים מבחן של מושגי מתמטיקה ושפה המכוונים לבני ארבע, שחלקם אינם פשוטים מדי בעין בלתי מזוינת.
יש אקדמיות המתמחות בהכנת ילדים אלה שהוריהם רוצים שילכו לבתי הספר האלה וגובים כסף עבור כל כיתה. זה לא משהו חדש.
הערכת הקבלה ללומדים מתחילים, "הערכת קבלה לתלמידים מתחילים", היא מבחן טיפוס שהם משתמשים בבתי הספר הפרטיים הבלעדיים ביותר בניו יורק מזה 45 שנים כדי להעריך את התלמידים הצעירים ביותר שלהם. החידוש השנה הוא שהמבחן קשה יותר.
מבחן שברור שמפלה ילדים פחות מאומנים (והורים עם פחות אפשרויות כלכליות, אבל זה נושא אחר, אנחנו מדברים על בתי ספר פרטיים). וזה במקום להפוך את הכניסה לבית הספר להדרגה וחביבה, מציב מכשולים ומכין את הילד לתחרות.
וזה לא קשור רק לאיתור ילדים מחוננים, מכיוון שיש בתי ספר המתמחים בקיבולת גבוהה. במקרה זה, זה נותן רושם של "לרצות ליצור" ילדים מחוננים ... ולשם כך הוקמה "הכשרה", הכנה באקדמיות.
בכנות, אני מצטער שילדים קטנים כאלה נערכים מבחן מודיעיני להיכנס לבית ספר שמכין אותם ישירות להתחרות, להתבלט, בהם הם מוערכים על ידיעתם והישגיהם ולא על כישוריהם או על ידיהם ייחודים שלא לדבר על הזמן שהוקדש ללימוד ולא את המשחק. בסופו של דבר, רק "הטובים ביותר" ייכנסו לבית הספר.
אבל מה זה להיות יותר טוב בגילאים האלה? לדעת יותר? להיות אדם טוב יותר? להיות מאושרים יותר? ברור התקן איתו הוא נמדד במקרה זה, שמזכיר לי את המושג "מצוינות" שנמצא שוב על השולחן אחרי חוק החינוך השנוי במחלוקת. בכל אופן, כאשר הזקנים של השכן שלך רואים חתוכים ...
