הנושא של ימי לימוד או משחקים רציפים הוא אקטואלי בבתי ספר רבים המעלים נושא זה. לפיכך, אנו מעוניינים בנתונים אלה המופקים ממחקר שנערך על ידי הנציבות הארצית לתיעוד לוחות זמנים בספרד ואשר מצביעים על כך, בקרב מרבית תלמידי בית הספר באירופה, ילדים ספרדים עוזבים את בית הספר בהמשך.
כבר דיברנו בהזדמנויות אחרות על שעות מוגזמות שהם מבלים בבית הספר וכי בסופו של יום, לילדים בקושי היה זמן פנוי, הם עלולים בסופו של דבר להיות מותשים וכמעט ללא קשר עם ההורים במקרה שהם עובדים.
במהלך המסע הרציף, יעברו אופטימיזציה של זמן הלמידה בבית הספר ואחרי מנוחת הלימוד-כיף. זהו המודל של כמה מערכות חינוך מעוררות קנאה, כמו פינית. כמובן שפינלנד ימי העבודה של הוריהם של תלמידים אלה מסתיימים הרבה לפני שבדרך כלל יש לנו בספרד ...
סיימו בחמש אחר הצהריים כמו רוב הילדים הספרדים זה מסיים מאוחר מדי אם נשווה אותו למדינות אחרות סביבנו (רק איטליה מתקרבת ברגע זה). בכל המדינות שניתחו, יום הלימודים מסתיים בין השעה 13:30 עד 15:00, בעוד ספרד ואיטליה מסיימות אותה בשעה 17:00 ו 16:30.בהתאמה, במקרים של יום מפוצל.
הנתונים התקבלו משגרירויות גרמניה, בלגיה, פינלנד, צרפת, הולנד, איטליה, פורטוגל, בריטניה, שוודיה וספרד, והלוחות הזמנים הנפוצים ביותר נבדקו, מכיוון שלכל מדינה יכולות להיות מוזרויות משלה.
נראה שלא ניתן יהיה להבחין בכך שאם ההורים מסיימים את יומם בשבע או שמונה אחר הצהריים, ילדיהם הקטנים עושים זאת בשתיים. לאחר מכן, האפשרויות הן: לחזור ולהיות לבד בבית, עם הסיכונים הכרוכים בכך; או להאריך את היום עם "לימודים בחוץ" שתוכנת על ידי בית הספר עצמו שיכולים בסופו של דבר להלחיץ ילדים ולהשאיר אותם, באופן שווה, ללא זמן פנוי (ועם התוספת הנוספת שהם כרוכים ...).
כך שכפי שמתכוונת הוועדה הלאומית להתמצאות לוחות זמנים, ימי העבודה של הספרדים יצטרכו לעבור גם שינוי כדי לנסות ולשפר את הנושא הזה וכי ימי הילדים בבית הספר לקחו אותם בחשבון מקום ראשון.
אשר, בתרחיש הנוכחי, לא נראה אפשרי בטווח הקצר ... דרושה שינוי עמוק בחברה, "מהפכה". ושהפיוס בין העבודה והמשפחה מועדף באמת, שהיתרונות שלהם באמת מהימנים.
בקיצור, פיסת מידע להרהור ודיון, מכיוון שנמשיך להקשיב לדעות בעד ונגד הימים הרצופים. מה שמעבר לכל ספק הוא זה ילדים ספרדים הם בין אלה שמבלים יותר שעות בבית הספר, אגב, מבלי לרמוז על תוצאות חינוכיות טובות יותר.
