לפני מספר ימים הערנו על חשיבותם של הורים להיות חברם למשחק מושלם של ילדינו. היום אנו ממשיכים לטפל בנושא כיוון שאנו הולכים להתמקד בו משחקים אפשריים לתינוקות מגיל 6 עד 6 חודשים, או מה אותו הדבר, איך להתחיל לעורר אותם, להצחיק אותם, ליהנות איתנו וכו '.
ברור שתינוק עד חצי שנה לא משחק יותר מדי. לפחות לא באופן בו ילדים ומבוגרים יותר להרות את המשחק. הם, על ידי הקטנים, הם יותר צופים מאשר חלק פעיל, והם נהנים מעט מאוד, עם המחוות שלנו, הפנים שלנו, הרעשים שלנו, העור שלנו במגע עם שלך ועם הפינוק שלנו.
צעצועים? יתכן בקרוב
בחנויות הצעצועים ישנם רבים המיועדים אפילו לתינוקות הקטנים ביותר. הם פשוטים, עם צורות מעוגלות וצבעוניות, עם מרקמים ורעשים שונים כשאנחנו נוגעים ובדרך כלל רכים. זה לא שהם נחוצים לנו להתייחס אליהם, אבל הם גם לא אסורים.
אם ניקח בחשבון שהם יכולים לשמש אותנו ככלי לבלות בילוי עם ילדינו, בואו נשתמש בהם. אם במקום זאת אנו רואים שהם שמים לב אליהם מעט, יתכן שהם אומרים לנו שמוקדם צעצועים ושהם מעדיפים סוג אחר של מערכת יחסים.
משחק עם תינוקות פירושו להיות איתם, לעורר אותם, אבל לעשות זאת כך שגם הם נהנים ונהנים מאיתנו. דבר איתם בזמן שאנחנו נוגעים בהם, או בזמן שאנחנו עושים דברים יומיומיים (להחליף חיתול, להתלבש, להתפשט, לקרם, לעשות עיסוי, ...), לשיר להם שיר, או כמה, ללמד אותם כמה מהצעצועים המאושרים וכו '.
מומלץ אל תתעלל בטיולון, של העריסות או מיני העריסות והערסלים, כי שם אין להם הרבה מה לעשות מעבר לגג, לשמיים ולחלקים הגבוהים של הקירות. מצד שני, אם אנו לוקחים אותם בזרועותינו אנו נוגעים בהם יותר, אנו מדברים איתם יותר, אנו מסתכלים עליהם יותר והם גם מסתכלים עלינו יותר ורואים אותנו מתרחשים בחיינו, שהם לא מעטים.
איש הקשר שלנו מרגיע אותם
אחרי שבועיים אתה יכול להתחיל לעסות אותם. מומלץ לעשותם כשהם ער ונינוח. חשוב להיות מסוגלים לגעת בהם עירומים (או עם חיתול) עם הידיים החשופות שלנו, להרגיש את המגע עם העור, ושהם במקום נוח עם טמפרטורה נחמדה (החום גורם להפרשת יותר אוקסיטוצין ולכן התינוק טוב יותר).
אין צורך להיות חזקים ולמרות שיש טכניקות לעשות זאת טוב, אם אנו עושים זאת בצורה חלקה, כמו ליטוף, אתה לא צריך להיות מומחה בכדי לעשות זאת, אבל פשוט תיהנו מהרגע. אם למשהו באותו זמן לא בא לכם, אל תתעקשו. לא כולם רוצים עיסוי תלוי באיזו שעה.
ממריץ את גופם הקטן
הרגע ההפוך להירגע עם המגע שלנו יכול להיות לשחק בצורה פעילה יותר, מחפש אותם לבצע תנועות ולהכיר את גופם והיכן הם נמצאים. ברור בצורה מאוד בסיסית, מכיוון שהם עדיין תינוקות. כדוגמא, ילדים צעירים אוהבים לעתים קרובות לנסות את תנועתם, ורובם מצליחים לעשות זאת אפילו במיטה. לשם כך אנו יכולים להפוך אותם הפוכים, ערים, כמובן, ולשים את הידיים שלנו כמעצר לרגליהם. רובם מנצלים את התחנה הזו כדי למתוח את רגליהם ולזוז.
כאשר הם צומחים מעט ומחזיקים את הראש יותר אנו יכולים לבצע תרגיל דומה, אך לבצע התינוק של כמה קפיצות קטנות. אנו נגיע לכך על ידי לקיחת התינוק ליד בתי השחי והנחתו על הרצפה בשתי רגליו. ואז אנו מתיימרים לקפוץ (קצת, שאיננו תוכנית לגרום לו לעוף) ולהרים אותו מהקרקע. ואז אנו מורידים אותו עד שהרגליים נוגעות בקרקע שוב. הרגע הזה גורם להם לראות שהם מצאו את החלק העליון שלהם ואז נוכל לגרום להם לקפוץ שוב. בקרוב הם יחכו לרגע לגעת באדמה הם יעשו את הקפיצה בעצמם.
כאשר הם כבר מסוגלים לתפוס דברים בידיים שלהם, נגיד כשלושה או ארבעה חודשים, נוכל להתחיל לתת להם את הצעצועים האלה שהם יכולים לקחת כדי לרעוד או אפילו לקרב אותם לפיהם, למצוץ אותם ו / או לנשוך אותם. גם בעידן זה, מכיוון שהם כבר מחזיקים את הראש יותר, אנו יכולים לשחק לשנות את העולם משקר לישיבה. אנחנו לוקחים את ידיהם, גם אוחזים בידיים כדי שלא יחליקו, ואנחנו מרימים אותם עד שהם מתיישבים, כדי להפיל אותם שוב. זה יהיה כמו לעשות שרירי הבטן המסייעים, למצוא את פנינו אומרים "שלום" או "aaaAAAaaa", שמשמש בדרך כלל כגורם לרצות לחזור למעלה לראות אותנו אומרים את אותו הדבר.
לאחר חצי שנה הם יכולים יותר לקחת דברים עם הידיים ולשחק איתם זמן מה. אני לא רוצה לומר שאתה צריך להשאיר אותם לבד, כי הם לא, אבל אנחנו יכולים להתאים את המשחקים ליכולות החדשות שלהם. מכיוון שהסקרנות תגרום להם לרצות לקחת דברים, אנו יכולים לנצל שהם כבר יודעים להסתובב הצעצועים סביבו, וכבר לא תלויים או קרובים מדי. פנייה יכולה להשאיר אותם במצב לקחת צעצוע, או שהיא יכולה להשאיר אותם בקרבתו. אז הוא יצטרך להחליט אם לנסות לזחול כדי להגיע אליו, לבכות כדי שנוכל לתת לו את זה או לעשות פנייה חדשה להשיג אותו.
ברור שלמרות שהם כבר גדלו מעט והם מסוגלים יותר לשחק, חלקם אפילו יושבים כי הם כבר מתוחזקים, הידיים שלנו הן עדיין תקשורת חשובה וחיונית מאוד. בואו נעשה שימוש לרעה בזה, בואו נדבר איתם הרבה, בואו ניקח אותם ככל האפשר, כדי שהם יוכלו לראות איך אנחנו חיים ולומדים ולהסיח את הדעת אפילו עם מטלות היומיום שלנו וההרהורים המילוליים שלנו. אין דרך טובה יותר להמריץ תינוק מזה, לשתף איתו זמן, כן ייטב.
תמונות | דסטין מקקלור, דווין על פליקר על תינוקות ועוד | זמן איכות או כמות זמן ?, שלושת בסיסי הלמידה של ילדכם: המשחק, התפתחות אינטלקטואלית בבית: גירוי מישוש
