הרהורים נוספים על הדיון בסרט 'לכולם' של השניים: בית הספר מבקש השכלה נוספת

מקארנה דיבר איתנו לפני שבוע על התוכנית La 2 של TVE בה נדון וחינוך של המחשבים עם הכותרת: בית הספר מחפש השכלה נוספת. מה שאני הכי מעריך בתכנית, שכפי שהמליץ על מקארנה, ראיתי ואהבתי מההתחלה עד הסוף, היא הפתיחה של חזיתות חדשות, רעיונות חדשים וחזונות חדשים בנושא חינוך מעבר לשמו של בית הספר הציבורי בחינם.

באופן כללי, מה שהכי אהבתי הייתה התערבותו של מנואל מרטינז כי יש לו רעיונות מאוד ברורים אבחנת החינוך שלו היא אחת המצליחות ששמעתי מזה זמן רב מכיוון שזה מעבר למה שקורה בבתי ספר. בנוסף ההצעה שלו נראית לי טובה אם כי כדי להדגיש את מה שרואים בסרטון, לא ראיתי את השימוש בטכנולוגיה. כן אני חושבת שילדים חייבים להיות מרחב הרחק מתחרות וסמכות אם כי נראה לי גם שבבית הספר שלו התחרות תתקיים, מכיוון שמדובר במאפיין איכותי של האדם, ומכיוון שהסמכות שמישהו יצטרך להפעיל אותה אז יהיה צורך לחשוב שהפרופסורים מרוויחים את זה ושהילדים מכירים בזה בהם במקום להיות נכפה.

בכל מקרה, אני לא מבין שההורים משתתפים בתהליך החינוכי, בעיקר מכיוון שההורים, אלא אם כן ניתנו מבחן קודם, הם תחרותיים ושייכים לעולם האמיתי, ולכן מה שהם יכולים לייצר זה זיהום של אותה סביבה. משחק, למידה והבלטה של הילד. הייתי רוצה לדעת איך הם פותרים את זה בגלל הניסיון שלי בסדנאות ילדים שהשתתפתי בהם ראיתי איך ההורים מנסים לדחוף את הילדים לתחרות עם משפטים כמו: "אתה צריך לסיים עכשיו", "לצבוע כאן", "אתה צריך לעשות את זה", ...

מההצעה של רמון פלחה, פרופסור לסוציולוגיה, מה שתופס את תשומת לבי הוא זה לדרוש את היישום של דגמים שהובטחו ומשיג תוצאות לכן אני מופתע שההצעה שלך לא מתקבלת לרוב.

והמסר של מארי קרוז לגאר (מנהל בית הספר הבינלאומי SEK Ciudalcampo) מעט חדשות כי נאומו ידוע על ידי נייב סגוביה, מנהל מוסד החינוך SEK, אחריו עקבנו מאז שהקים את יוזמת פורום החינוך העולמי או התערבויות ספורדיות כמו זה האחרון ב- EOI בנושא חינוך ללא מחוכים. בנוסף ידענו גם פרטים על מוסד החינוך ולאחרונה ראיינו את אחד מתאמי התקשוב, חורחה מורנו. המסר שלו ברור ושוני, הילד צריך לפתח מיומנויות ויכולות ובית הספר צריך להעמיד את כל הכלים האפשריים לשירותו כדי להשיג זאת. ערכים כמו אוטונומיה של תלמידים ועצמאות גוברים בלמידה שלהם, הדורשים מאמץ, ארגון ופיתוח החזון הביקורתי.

אז מה שהכי אהבתי, למען החידוש, הוא החזון של בית הספר לליברי שהזכיר לי גם את הוולדורף עליו דיברנו מזמן בפקס y Más. אני חושב שכדאי לדעת יותר על ההצעה של מנואל. מרטינז ובית הספר ליברי אז נהיה קשובים.

כאן אני משאיר את הסרטון, שוב, למקרה שמעודד כל קורא לראות אותו או אם תרצו להגיב. 30 הדקות עפות וזה מאוד מבדר ודינמי. אני ממליץ במיוחד להיות קשוב לקלות התקשורת של המסר של מנואל וליכולתו לאסוף נתונים ולהעביר חוויות.

לכולם 2 - דיון: בית ספר אלטרנטיבי