להשיג את דו"ח פיז"א מ- OECD דגימה שנבחרה באופן אקראי סטודנטים בני 15. גיל זה תואם את תלמידי השנה ה -4 ב- ESO בספרד. בשנה האחרונה 2009 השתתפו 25,000 תלמידים מ -910 בתי ספר ספרדיים. התלמיד מבצע שאלון בן 30 דקות אודות משפחתו, ביתו, פעילויות חינוכיות, משך זמן הלימוד וכו '. דוח זה ממלא גם על ידי המרכז. נראה כי זו הזדמנות להשיג מידע סוציו-דמוגרפי כדי להנגיד את תוצאות הבדיקה. ה- OECD הוא הארגון לשיתוף פעולה ופיתוח כלכלי, מורכב מ -34 מדינות ומטרתו לתאם את מדיניותו הכלכלית והחברתית כדי למקסם את צמיחתו הכלכלית.
הבחינה נמשכת שעתיים והיא כוללת 40 שאלות. משמשים 13 חוברות המשלבות תגובות מרובות אפשרויות ותגובות פתוחות. כל סטודנט ניגש לבחינה אחרת ויחד הם תורמים להשגת התוצאה הסופית לדוח פיזה. תוצאות 2009 מצביעות על כך:
- יכולת קריאה: 481 לספרד. ממוצע ה- OECD הוא 493. השלושה הראשונים הם: סין (שנחאי והונג קונג), דרום קוריאה, פינלנד
- מיומנות מתמטית: 483 לספרד. ממוצע ה- OECD הוא 496. השלושה הראשונים הם: סין (שנחאי והונג קונג), סינגפור ודרום קוריאה
- יכולת מדעית: 488 לספרד. ממוצע ה- OECD הוא 501. שלוש המדינות הראשונות הן: סין (שנחאי והונג קונג), פינלנד וסינגפור
ומה אומרים המורים על התוצאות הללו?
הוא דו"ח פיז"א מעריך את יכולת התלמידים שנרכשו על ידי ידע, חוויות, ערכים וגישות. בחינות פיזה מעלות מצבים שעל התלמידים לפתור באמצעות יישום ידע וחוויות שנרכשו בבית הספר, במשפחה, עם חברים, במסגרות אחרות וכו '.
בשנת 2006, עם LOE, הוכנסו המיומנויות כך שהתלמידים רכשו את הידע ש- PISA מעריך. נראה כי לא לתלמידים ולא למורים לא היה זמן לשנות את המנטליות, את דרכי ההוראה ואת מושג המיומנויות המוערכים.
שאלתי אם כן היא: איזו יכולות פותחו בחברה הספרדית לפני שנת 2006 אם תלמידים ספרדים לא יעזבו טוב בהערכה שלוקחת בחשבון קריאה, יכולת מתמטית ויכולת לפתור בעיות על ידי יישום השיטה רציונלי בסביבה אקדמית, פנאי ופיתוח בעולם גלובלי.
נהיה קשובים מאוד לתוצאות PISA 2012 שאני מדמיין שיהיה קרוב לפרסום.
