כאשר ילדים מבדילים בין טוב לרע: התפתחותם המוסרית של ילדים

כמה פעמים אמרת לילדך "אל תעשה את זה, מה לא בסדר"? אבל האם אתה יודע אם אתה מבין בבירור את מושגי הטוב והרע? האם אתהכאשר ילדים לומדים את ההבדל בין טוב לרע? הכרת תהליך ההתפתחות המוסרית של ילדינו תעזור לנו ללוות אותם (ולעזור להם) לאורך הדרך.

רכישה לפי שלבים: תיאוריות קלאסיות.

התיאוריות החשובות ביותר לגבי רכישת מוסר בילדים בעשורים האחרונים הגיעו מידם של סופרים רלוונטיים כמו פיאז'ה וקולהברג, שהעלו על דעתם כי התפתחות מוסרית כזו נוצרה בשלבים או שלבים.

בתינוקות ועוד, מדוע ילדים משקרים? האם זה נורמלי עבורם לשקר?

לדברי מחברים אלה, ילדים מגיעים לעולם "מעוצבים" ללא מידע מוסרי, ריק, והמגע עם הסביבה (משפחה, בית ספר ...) והחברה הם שגורמים למוסר שלהם להתפתח.

תהליך זה יתרחש, כאמור, דרך סדרה של שלבים או שלבים דרכם היו עוברים כל בני האדם, שלבים המותנים ברמת ההתפתחות הקוגניטיבית של כל ילד, על פי התיאוריה של פיאז'ה, ובנוסף לכך, על ידי אינטראקציה עם הסביבה, על פי דבריו של קולברג.

1. השלבים על פי פיאז'ה הם:

  • במה מוקדמת: מגיל שנתיים עד 6, ומאופיין בהטרונומיה, כלומר, "לא אני שאומר מה נכון או לא נכון, אלא ההורים שלי."
  • שלב ריאליזם הטרונומי או מוסרי: בין 5 ל -10 שנים. הם מבינים כי הכללים מוטלים על ידי מקורות סמכות רבי עוצמה, אך לא רק הורים, אלא גם החוק, הרשויות ... יש להם א חזון דיכוטומי, כלומר הדברים צודקים או לא נכונים, ללא ניואנסים, ללא שיקולים. בסוף שלב זה הם מתחילים להבין שהכללים נקבעים לא רק על ידי הרשות, אלא גם בקרב שווים, לטובת הקבוצה, ולכן בשלב זה הם כבר משתתפים במשחקים קבוצתיים מקבלים והבנת הכללים כדבר טוב. לפיתוח הפעילות.
  • שלב מוסרימגיל 10. הם מבינים שהנורמות הן הסכמים חברתיים, מוסכמים וקובעים על ידי אנשים, כך שניתן לעבור אותם, במיוחד במצבים מסוימים לטובת הכלל או האישי, או לצרכים מסוימים. כאשר התפתחות הקוגניטיבית של הילד מתרחשת, הם מבססים את התפיסה המוסרית שלהם, עם הנורמות שלהם המנסחים אותה.
בתינוקות ועוד כיצד להציב גבולות לילדים בכבוד ואמפתיה: שבעה מפתחות למשמעת חיובית

2. השלבים על פי קולברג הם:

  • שלב טרום קונבנציונאלי (בין גיל 4 ל -10), בהן השיפוט המוסרי מבוסס על צרכיו ותפיסתו של הילד, ללא קשר לזו של אחרים. זה מאופיין בתגובה לחיזוקים ועונשים (משהו רע מכיוון שהוא נענש, בגלל שהוא נענש). כלומר, הוא נשפט על סמך האם ההתנהגות נענשת או מתוגמלת.

  • שלב קונבנציונאלי (בין הגילאים 10-13): בנוסף לצרכים של האדם, השיקולים המוסריים של החברה נכנסים למשחק ומובן שיש משהו שנקרא החוק, שיש למלא אותו וזה קובע את ההנחיות ל"נכון ולא נכון " .

  • שלב פוסט קונבנציונאלי (מגיל 13 ... או מעולם, מכיוון שלדברי מחבר זה, לא כולם מגיעים לרמה זו של התפתחות מוסרית), בהם נשאלות נורמות חברתיות ומובן שיש רמות גבוהות יותר מאשר רמות אישיות וחברתיות. מוסרי (זה די מורכב).

המחקרים האחרונים: האם המוסר הוא מולד?

עם זאת, למרות המשקל שהיה לתיאוריות אלה, מחקרים אחרונים מצביעים על קיומה של מוסריות מולדת כלשהי, בניגוד לתפיסתם של פיאז'ה וקולברג.

באופן ספציפי, מחקר ידוע שנערך בייל על ידי פ. בלום, הגיע למסקנה כי תינוקות מגיעים לעולם עם סוג של "מוסר השכל עוברי" שמביא אותם להבחין בין התנהגויות "טובות ורעות" עם 6 או 10 חודשים בלבד. כלומר, מאז גיל 6 חודשים נראה כי התינוקות מראים דפוסים מוסריים מסוימים.

מחקר אחר מאוניברסיטת אילינוי הגיע למסקנה שתינוקות בין 19 ל 21- חודשים כבר יכולים להבדיל בין מצבים והתנהגויות "הוגנים ולא הוגנים", וכי הם מראים ציפיות חיוביות, כלומר הם נוטים לצפות מאחרים להתנהג בצורה הוגן.

מחקר אחר שפותח על ידי מכון מקס פלאנק לאנתרופולוגיה אבולוציונית (גרמניה) הגיע למסקנה שתינוקות בגיל 18 חודשים נוטים לעזור לאחרים להשיג את יעדיהם. כלומר, הם היו מראים התנהגויות "פרובוקטיביות".

בתינוקות ועוד כיצד לטפח אמפתיה ולגדל ילדים המטפלים בזולת

קוקטייל ההתפתחות המוסרית

למרות חשיבותם של מחקרים אלה, המסקנות שלהם לפחות שנויות במחלוקתמכיוון שלא ניתן לגמרי לבודד את המשתנים המשפיעים על התפתחותם של ילדים, הרבה פחות במקרה של תינוקות שאין להם שפה. לכן לא ניתן להסיק שהתוצאות הללו נובעות אך ורק ממשהו מולד.

הקונצנזוס כיום הוא שלמרות שיש נטייה לביטחון שאחרים יפעלו "טוב" (תינוקות נוטים לחשוב שאנחנו הולכים לטפל בהם, לא לפגוע בהם, ולכן יש התקשרות והם רגועים), וזה לכן יכולה להיות "תפיסה מקדימה" של טוב ורע, התפתחות מוסרית מתרחשת באופן טבעי בידי ההתפתחות הקוגניטיבית של הילד, התפתחות המתרחשת, כמובן, בהקשר, עם משפחה שמחנכת, עם בית ספר שמלמד ועם חברים שמתמודלים.

כלומר, התפתחות מוסרית היא תוצאה של שילוב של משתנים, כמו כמעט כל מה שקשור לאדם.

תמונות: Pixabay.com

אצל תינוקות ועוד, האם יכולת ההתקשרות בילדות להשפיע על בריאותנו הנפשית בבגרות?

ספרו של ווילי-בלקוול להתפתחות קוגניטיבית בילדות (ספרי פסיכולוגיה התפתחותית של וויילי בלקוול)

היום באמזון תמורת 31.58 אירו

וידאו: "בשערי האקדמיה" מפגש שישי - גבולות הנורמליות. 45 ד"ר ערן רולניק (מאי 2024).