מכיוון שהוא מתחיל לשים לב לעולם סביבו, הילד מרגיש צורך לגעת בכל דבר. התינוק מתחיל לזחול ולנוע מעצמו וצריך לחקור להשתתף בחוויות רבות ומגוונות בסביבתו שיאפשרו לו לבנות מבנים קוגניטיביים ולפתח את היצירתיות שלו. זה הופך לצופי תינוקות.
נגיעה, גילוי והפתעה הם תהליכים אופייניים למה שמכונה מחקר טבעי. הילד חוקר בעיקר דרך ידיו ונדמה כי נראה שאנחנו מרגישים צורך לגעת בכל דבר. הידיים הן המגע הראשון שלך עם החפצים, הן כדי לגעת או לתפוס אותם וגם לקחת אותם לפה, למצוץ אותם, להזיל אותם ואפילו לנגוס בהם.
בירור פירושו שהתינוק זוחל או מסתובב בבית, בפארק או בגינה ומחפש "אוצרות לגלות". זה יכול להיות הקישוטים שעל השולחן, אוסף המגזינים והצמחים היקר ביותר שלנו, כמו גם פריטים מסוכנים יותר כמו תרופות או מוצרי ניקוי.
זו הסיבה שבשלב בו התינוק מתחיל לזחול ולחקור את הבית, אין הכרח להגביל את הצורך שלו לחקור, אלא להסיר את כל הדברים המסוכנים שהוא יכול למצוא בדרכו. נקיטת אמצעי הבטיחות הדרושים הילד יכול להיות בטוח מפני תאונות מבלי לדכא את סקרנותם.
התינוק לא רק גולש, אלא שהחקירה היא למידה וחקירה חופשית תסייע בהתפתחותו. על ידי מניפולציה ובחינה של חפצים, הילד בונה את הייצוגים הראשונים שלו: צורה, צבע, גודל, מרחב וזמן. מתחיל להתבטא, מחוות או מילולית ויוצר ייצוגים נפשיים.
מחקר טבעי או הצורך של התינוק הזה לגעת בכל דבר זה לא צריך להיות מתוסכל. במקרה שתרצו לגעת במשהו מסוכן כמו תקע, הדרך הטובה ביותר למנוע ממנו לגעת בו היא לא דרך ה"לא ", אלא על ידי מתן אפשרות אלטרנטיבה עם נוסחאות כמו" שחק את הדוב טוב יותר, זה מסוכן ". תצטרך לחזור על כך בכל פעם שאתה ניגש מכיוון שזכרונו של התינוק עדיין נדיר.
