'אם הטכנולוגיה נעצרת, הכל נעצר', זה הביטוי שעומד בראש קמפיין שמונע על ידי צמצום החינוך הטכנולוגי שסיפק ה- LOMCE. זה אחד השינויים בתכניות הלימודים שישפיעו על תלמידי ESO ותואר ראשון בבקלאאורייט (עקב היעלמות הנושא כבסיס או ספציפי במקרה הראשון, וחובה בשני).
קבוצה של פרופסורים, פרופסורים, קבוצות עבודה ואגודות של צוות ההוראה של הטכנולוגיה, רוצים שנקשיב להם, וגם נקשיב למנהיגים הפוליטיים. הם הציעו להסביר לחברה מה הם הצעותיו לשיפור טכנולוגיית ההוראה. לשם כך הם פתחו בקמפיין מימון המונים ב- 'Lanzame' במטרה לעשות סרט קצר המסביר מהו ומה החינוך הטכנולוגי בספרד. זו משימה חשובה מאוד מכיוון שכולנו לא יודעים 'מה השימוש בלימוד טכנולוגיה?', או 'אילו פרויקטים מבצעים תלמידי נושא זה'.
נוכחות חינוך טכנולוגי ב- ESOמדינה צריכה לתכנן איפה היא רוצה להיות. לגדול או להיות בעלי משאבי טבע, או שירותים ועבודה זולה או שהיא מדינה שמבססת את צמיחתה על ידע וחדשנות. האם אנו רוצים להיות מדינה של עבודה ושירותים זולים? האם אנו רוצים להיות מדינה מובילה? מה שזה לא יהיה אתה צריך ליצור אותו מהבסיס
ביטוי זה הוא מאחד הפרופסורים שהשתתפו בפרויקט Technology in Action, בשם אדוארדו ונדרל (מנהל הנדסת מחשבים ETS - האוניברסיטה הפוליטכנית של ולנסיה). כאן נמצא התערבויות אחרות, כמו זו שמבטיחה שהחינוך הטכנולוגי משפר את עבודת הצוות.
מהאינטרנט נאמר שהם היו רשימת מטרות, המניעים שמניעים את כל מי שרוצה נוכחות טכנולוגית יותר בכיתה: דיאלוג, כישרון, נסיגה מ- LOMCE, מחויבות לחינוך ציבורי, יצירתיות וכו '..
נוכחות של חינוך טכנולוגי בבקלאראיטהחוק החינוכי שאושר לאחרונה מתואר כגדר מדרגה ולא הוגן, מכיוון מבטל נושאים חיוניים כמו טכנולוגיה ומשווה ידע לאמונות. "ה- LOMCE לא מנצל את ההשקעות שבוצעו בהכשרת מורים, ניסיון בהוראה, מתקנים ומשאבים חומריים."
המדינות שמשיגות את התוצאות האקדמיות הטובות ביותר בדו"ח פיז"א מחויבות בהחלט להכשרה טכנולוגית. ואנחנו, איזה עתיד אנחנו רוצים?
האם אתה רוצה לדעת יותר על הקמפיין? מהפלטפורמה הממלכתית של אגודות למורים לטכנולוגיה הם אומרים לנו שכבר יש להם את כל התומכים האלה.
