ישנן דרכים רבות לעזור לילד להתחיל לדבר, אבן דרך בהתפתחותם של ילדים, שמתחילים בפטפטתם בקרוב מאוד. אבל מה עלינו לא לעשות כדי לעורר את שפת הילד?
כשילדים מתחילים לדבר, אל לנו לחזות מה הם עומדים לספר לנו, ועלינו לתת להם זמן להגיב. אם נחתוך כל הזמן מילים או נסיים אותן בשבילו, הוא יחשוב ששפתו אינה חשובה, והוא גם "ישתלב" לדבר בשבילו.
זה הגיוני, אם אתה כבר יודע מה אני רוצה לפני שאתה מדבר, אין צורך במאמץ. הילד צריך להתאמץ לדבר, עלינו לעודד אותו לומר את דבריו (וביטויים מאוחרים יותר) ולא לתת לו את מה שהוא מבקש מראש (רבים מהאינטראקציות הראשונות הם לבקש משהו).
הילד יבין שלא נדרש שום מאמץ, אבל זה יהיה מתסכל עבורו אחר כך כשהוא ילך לגן או נשאר אצל קרובי משפחה אחרים ... כי רק אמא ואבא מבינים אותו.
השימוש בצמצום או במילים שהומצאו זה מעט שנוי במחלוקת. למרות שהם "שפה מקדימה" נפוצה, יתכן שהיא מעכבת את הופעתן של כמה מילים. אם הם לומדים לומר "גורה" או "אתא", הם לא יתאמצו לומר "מוצץ", "עוגיה" ... עם זאת, עלינו לזכור כי המילים הראשונות של התינוק הן מסוג זה, מכיוון שרמת ההתפתחות של הילד מונע ממנו לדבר במילים מורכבות יותר. ואנחנו צריכים גם לעורר את התקשורת הראשונה הזו.
אל לנו לכעוס או למצב רוח מצוברח אם הילד לא מבטא צליל טוב או לא יודע לומר מילה, מכיוון שהדבר מייצר את האפקט ההפוך של מה שאנחנו רוצים, הילד יכול לסגת ולהפסיק להתעניין בניסיון "האתגר" הקטן הזה.
התקשורת עם התינוק חייבת להיות דו כיוונית, כלומר אל תעמיסו על הילד בסרטונים או דיסקים כך שהם "יעודדו" אותו כי מה שיעודד אותו לדבר בצורה הטובה ביותר הם המילים שלנו. מגיל צעיר מאוד נקבע עימם "שיחות פרוטו", נשיר, שואל, מדבר ... והוא יענה לנו בעיניים, בצחוקיו, בגרגור שלו ...
כאשר הם מתחילים לדבר, אנו יכולים לנסות ולשאול אותם שאלות פתוחות, ולא שאלות סגורות עם התשובה "כן" או "לא", מכיוון שבדרך זו אנו מעדיפים את הרחבת אוצר המילים.
כל ילד, בקצב שלו
איננו צריכים לדאוג אם הילד איטי לדבר, שכן אם אין בעיה פיזיולוגית, כולם בסופו של דבר מדברים במוקדם או במאוחר. כל ילד הוא עולם, ואנחנו יכולים לשמוע את דבריהם הראשונים בגיל 10 חודשים או בגיל 20. עלינו להיות סבלניים ולהבין, לא להציב לעצמנו יעדים בלתי אפשריים מכיוון שלא הגיוני לנסות להאיץ את קצב ההתפתחות הטבעי של הילד.
כמה תמרורי אזהרה שיכולים להצביע על כך שיש בעיה בהתפתחות השפה לפני השנה שהם: שהתינוק לא מקשקש ולא משמיע קול, שאינו מבין הוראות פשוטות או מצביע על חפצים בגיל 12 חודשים, שאינו מקבע את המראה על הפנים של אלה המדברים אליו או מחפש את מקורו של צליל ...
נקודה חשובה נוספת היא שעליך לעשות זאת הימנע מהשוואה עם אחיך או ילדים אחרים, במיוחד כאשר הם מבוגרים, גם אם הם לא מדברים או סתם עושים זאת, הם מבינים הכל. ולדבר מה הם אומרים שההשוואות מעוררות שום דבר: אף אחד לא אוהב שישווים אותו לאחרים (ופחות אם זה כדי להדגיש שאנחנו "נחותים" במשהו).
לאורך הקווים האלה עלינו להימנע מלעג ללעג, לצחוק אם הוא מבטא רע או לגרום לו לחזור שוב ושוב על המילים החדשות שלמד "לשמח" את הציבור (אם כי קשה שלא ללמד אחרים את כל מה שלמדו, נכון? ?)
לבסוף, זכרו שחשוב ללמד את התינוק לתקשר לפני שהוא יכול לדבר, מכיוון שהם צעירים מאוד, כדי להקל על צמיחתם ומגעם עם המילים מההתחלה, ולאט לאט הילד יהיה מוקף במילים שלו. .
תקשורת היא הבסיס לחברה שלנו, אך גם למשפחתנו, ואנחנו יכולים לעזור לבנו להתחיל בעבודה ב"אמנות "מורכבת וערכית זו מגיל צעיר מאוד. אנחנו לא צריכים להיות אובססיביים לתוצאות, סתם חפש סביבה מעוררת וחיובית למילים הראשונות שלך.
