הורים מסתובבים סביבם וחושבים שאנחנו יכולים להציע לילדינו את השיטה החינוכית הטובה ביותר. עם זאת, לפעמים אנו שוכחים שילדינו כבר מביאים מנגנוני סדרה שנבדקו בצורה מושלמת על ידי התפתחותם של בני אנוש שהם שלושת הבסיסים בלמידה של ילדכם: השגיאה, המשחק וחיקוי של דוגמניות. נתחיל מדבר על השגיאה.
הטעות
השגיאה היא אולי החשובה מכל בסיסי הלמידה הללו ובדרך כלל אנו מבצעים טעויות באופן שכיח יותר, מתוך כוונה טובה, אך מגבילים את סיכויי הילד ללמוד דרכו.
האדם נועד ללמוד על ידי ניסוי וטעייה. עושה משהו כמה פעמים עד שתוכל לשלוט בזה. בהנחת הגבולות הטבעיים, יישום החוויה והסקת מסקנות.
למידה מסוימת יכולה להתקיים רק באופן אוטונומי, ומונע על ידי הדחף הטבעי לחקור ולהכיר. הורים ערבים לשלומם של הילד, לא למי שאנחנו צריכים לעשות הכל למענם או למי שאנחנו חייבים לתקן או להציב יעדים באופן רציף שלעתים אינם מתאימים לתהליך ההתפתחות הרגיל שלהם.
למעשה, מבוגרים ממשיכים ללמוד הרבה יותר מניסיון וניסויים אישיים מאשר ממה שאחרים אומרים לנו או מסמנים. יש לגרש את המילה "רשע" מהשפה החינוכית, לעיתים מכיוון שהיא מכחישה את הילד בכך שהוא משדר שהוא לא מסוגל, הורג את סקרנותו, ואחרים, אולי אפילו גרועים יותר, מציבים יעדים לפני מה שיכול להיות מסלול אישי מפתיע ויצירתי.
תן לילדים לנסות לטעות (תמיד, כמובן, להבטיח את שלומם אך שום דבר אחר). מה שאתה לומד מהטעויות שלך אתה לומד לנצח.
בהתחשב בחשיבות של לאפשר לילד לטעות, נראה עוד מחר שלושה בסיסים של למידה ילדותי, המשחק.
