אנו ממשיכים, במסגרת קורס יולדות ואבהות, מדברים על הערכה עצמית ועכשיו אנו מציעים לכם כמה טיפים לעודד זאת אצל ילדיכם. אני אעצור עכשיו לדבר על הכישרונות והמאמץ.
הכירו את הכישרונות שלכם
כולנו מסוגלים לעשות משהו מיוחד. כולנו יכולים לפתח את הכישרונות הטבעיים שלנו אם נמצא סביבה מתאימה להשיג אותה. חלקם בולטים בספורט, אחרים במוזיקה, אחרים נלהבים מהטבע ואחרים לפי שפה.
אין ילד שאינו מסוגל ליהנות, להתלהב ולהתבלט במשהו. מה שאנחנו יכולים לעשות זה לעזור לך לגלות את זה, ללוות אותו ולהעריך את מה שהופך אותו למיוחד.
מי שבדרך כלל עוקב אחרינו בוודאי יקרא דברים שאני מספר על בני. הוא כבר בן 11 אך מילדותו היו דברים שהוא נהנה במיוחד, דברים ששמחו אותו לעשות וללמוד, דברים שבהם בלט. ואחרים, כמובן, שעבורם הוא לא היה מוכשר באופן טבעי או שלא גרם לו להרגיש מיוחד.
לפני שנה הוא היה צריך לעשות משהו למען פסטיבל עם חבריו התלמידים והצעתי לעשות בדיוק את זה, לדבר ולהצהיר. בהתחלה הוא דאג אם הוא לא מסוגל ללמוד את הטקסט או לא ייצג אותו היטב. העברתי את ביטחוני וכמובן שגרמתי לו להבין שזה לטובת הנאה שלו ושהוא יכול למחוק את הרעיון אם הוא לא גאה בעבודתו. והוא עשה, לדעתי, טוב מאוד. השארתי את הסרטון כדי להמחיש את המאמר עם המונולוג שלו של אנטוניו.
אם הייתי סגור לראות הכישרונות שלו אולי הייתי מתבאס אם הבן שלי לא היה ספורטאי נהדר, או שהוא לא אהב קבוצות גדולות של בנים בגילו, או משחקי תחרות, או המתמטיקה הציגה בפניו בעיות רבות יותר משל נושאים אחרים. אם היה מתעקש על כך במקום לעודד את יצריו, ייתכן שדימויו העצמי יהיה שונה.
שלשום ערכנו כמה תרגילים של נושא השפה. לא למדנו נושא זה שהיה קידומות וסיומות. אבל אנחנו מתחילים הצעתי רשימה של שני האלמנטים והייתי צריך לתת לי את המשמעות, את המוצא היווני או הלטיני ואת הדוגמא לכל מילה. וזה הדהים אותי. במהירות מדהימה הוא נימקה ופיתח את הנושא, והציע לי דוגמאות למילים שלא ידעתי אפילו שידעתי או שאצליח להתייחס אליהם: הליוצנטרית, פנתאיסטית, פוליגמית, היפר-אוכלוסייה, עוול ...
זה הכישרון שלו, המילה המדוברת, הזיכרון שלו והיכולת לקשר בין נושאים. מאז שנתיים הוא התחיל לדבר כמעט בן לילה, לבנות משפטים ואפילו להשתמש במשחה שהוא בלט בזה. אם אתה מציב רשומה כתובה אתה לא יכול להעריך את הכישרון שלו, שמוצג כשהוא מפתח נושא בעל פה או מדקלם טקסט.
אם הייתי מצפה שהוא יבקש שער וערך שבמעל כל הדברים, הייתי מגנה אותו מרגיש נחות. אם הייתי רוצה שהוא יטפס על הר, ילמד טבלת מספרי זיכרון, יחשב נפשית את מהירות הברק או ירוץ יותר מכל אחד אחר, הוא לעולם לא היה שמח להיות הוא עצמו.
היה שמח להיות עצמך
וזה המפתח להערכה העצמית, תרגיש שמח להיות עצמך, עם כישלונותיו וחולשותיו, אך גם עם מעלותיו וכישרונותיו. לכן ההורים צריכים להעריך במיוחד את הכישרונות ההופכים את ילדינו ליצורים יוצאי דופן ונפלאים, כך שיהיו להם ביטחון שהם יכולים להשתפר ולהרגיש מבריקים בכל דרך שתחליטו ללכת בה.
מעריכים ופיתוח כישרונות זה לא אומר שאנחנו צריכים לחכות או לאחל שילדינו יהיו מוזיקאים גדולים, מדענים, סופרים או ספורטאים. זה לא שהם צריכים להיות "מצליחים", אלא שהם יכולים להיות מאושרים לעשות את מה שהם הכי אוהבים ולהכיר במה שהם יכולים לעשות טוב תוך כדי לעזור להם במה שהם עשויים להזדקק לעזרה הרבה יותר.
דרג את המאמץ
כשם שיש דברים שילדכם ישיג בלי מאמץ רב ושהוא יבלוט בהם, יהיו אחרים שבהם צריך לעבוד ולהתגבר. וחשוב לא פחות מאשר הכרת הכישרון היא קידום שיפור עצמי והערכת הישגים ומאמץ.
מקובל מאוד לסווג ילדים לפי הישגיהם, אך למרות שמחיאות כפיים הדבר המופלא הוא דבר טוב, ההערכה הכללית איננה. זו הסיבה שאני לא אוהב, למשל, תווי בית ספר והרבה פחות הופכים אותם לציבוריים בכיתה, מצביעים על המגושמים תוך מתגמלים מיומנים או מיושמים ביותר.
עם ההשוואות עליכם להיות עדינים מאוד ולהימנע מהם, אלא עליכם לדאוג לכל ילד כאדם אינדיבידואלי ולעזור לו להתקדם בקצב שלו, גם בבית וגם בבית הספר. חשוב להעריך את הילד עבור עצמו, ולא לצורך השוואה עם אחרים.
אם ילדכם מעט איטי יותר במתמטיקה, בקריאה או בפעילויות גופניות, חשוב להיות נוכח כדי לעזור לו להתקדם ולהשיג שליטה בכל היבט בחייו המאתגרים, לתת להם את זמננו ולהפוך שלהם תמיכה
אנחנו האנשים שמכירים אותך הכי טוב והם מעריכים זאת יותר, עליכם לדעת זאת תמיד. וצריך להגיד לו, להעביר את זה במילים ומחוות, עם מבטים וחיבוקים.
אני לא אוהב את הרעיון הזה שהראשון הוא המנצח והאחרים הפסידו. אני לא אוהב את התחרויות והקריירות בהן התחרות מעודדת במיוחד, ובסופו של דבר, יותר משידור שיפור עצמי מייצרים תסכול. שווה את המאמץ, יותר מאשר להיות הראשון או הטוב ביותר.
זה לא אומר שעלינו להעביר לבנו את הרעיון שכל מה שהוא עושה הוא יוצא דופן או להציע לו יעדים לא מציאותיים. אם נוח לעזור לך לשאוף ולהפוך את הדברים לטובים יותר ויותר, אבל מעל לכל, המפתח להערכה העצמית הוא שהוא מבין שהוא שווה לנו עבור מה שהוא, לא בשביל מה שהוא מרוויח, ושהוא תמיד יבלוט במשהו נפלא, להיות עצמו.
