לפני זמן מה דיברנו על גמגום אבולוציוני אצל ילדים. בעיה מסוג זה בדיבור של ילדים התרחשה כאשר הם ייצרו הפרעה כלשהי (כלומר חוסר שטף בדיבור) בין שנתיים לחמש.
אך עלינו לזכור שלמרות ששינוי אלה הם תכופים בילדות ובתחילת השפה, ישנן גם בעיות אחרות הקשורות לשטף דיבור שאינן כה תקינות ויכולות להוות אות אזעקה. אז מתי נוכל לומר שבנו מגמגם?.
בשלב הבא נראה את ההבדל בין אותם קשיים בדיבורו של הילד שאנחנו יכולים לראות בהם תקינים לבין אלה שאינם.
עד חמש שנים, כפי שכבר הזכרנו, בהתפתחות התקינה של השפה יש לעיתים קרובות עלייה בשגיאות הדיבור, ניתן לחזור על הברות או מילים, להסס או להתחיל משפט מחדש. למרות זאת, נוכל לומר זאת הבן שלנו מדבר נורמלי. הסיבה היא שהם מתעוררים לזמן קצר (למשל שבוע) ונעלמים או נמשכים מספר חודשים לפני שהם יורדים.
לכן אנו מדברים על גמגום כאשר יש קושי בדיבור או כאשר יש קושי בזרימת המילים החלקה והקלה בעת הדיבור. כמו כן, כאשר הילד חוזר או מאריך מספר יוצא דופן של פעמים הצליל או הספק זמן רב מדי בין שתי מילים יכול להיחשב גם כגמגום.
לשם כך, אנו יכולים ליצור כמה אותות אזעקה בכדי שנוכל להבדיל בין כאשר הילד הקטן מדבר תקין ומתי אינו עושה זאת. בוא נראה מה הם.
הפרעות רגילות בדיבורו של הילד
כולם חזרות על מילים אלה (אמא, אמא, תשחק איתי), היסוס או ספק כשמדברים (טוב ... יורד גשם המון), התערבות (אמממ, אמממ, אני ... אני רוצה המבורגר) קב, (ובכן, זה כלב ... טוב, חיה ... ) או ניסוח מחדש של משהו שנאמר (האם אוכל לקנות ... זה ... אני רוצה סוכריה על מקל) ומה הם מתרחשים ללא מתח או מאמץ על ידי הקטן.
הם נעלמים מהר ככל שהם מופיעים, כלומר לאחר מספר ימים או שבועות, וסוג הבעיות הללו מתרחשות במצבים בהם הילד מתרגש יותר, עייף, כועס או לפני מילים ארוכות, קשות או חדשות.
כאן ניתן לדבר על הפרעות רגילותמכיוון שהם קשורים להתפתחות השפה ולהרחבת השיח שעם הגמגום עצמו.
הפרעות דיבור חריגות של הילד
מלבד בעיות השטף בדיבורו של הילד, חשוב לבדוק אם מופיעים ביטויים אחרים או לא עם הביטוי של הילד או אפילו של ההורים שלו. לדוגמא, ניתן לראות אם נראה כי הילד מושפע מקשייו לדבר באופן שוטף, אפילו הימנעות משיחות בהזדמנויות מסוימות, או אם הוריו חוששים מהאופן בו הם מדברים או אם יש סוג כלשהו של חרדה.
כמה דוגמאות ל הפרעות לא תקינות בנאום הילד הם:
- חזרות על צלילים או הברות (P ... p ... p ... p ... האם אוכל לצפות בטלוויזיה?, Ju ... ju ... ju ... צעצוע)
- יותר משתי חזרות במילים קצרות (אבל ... אבל ... אבל ... אבל קח את זה)
- הארכת צליל למשך מספר שניות (qqqqqqqqqqqqqqqq אני רוצה את הכדור הזה)
- שתיקה מתוחה בין מילים (למה ... הציפורים עפות?)
- פיצול מילים (יום שלישי ... דלק איתי?)
- מתח בזמן שיחה או מאמץ כלשהו להוציא את המילים
- תנועות הקשורות לדיבור על הפנים או הגוף, של מאמץ ומתח (למשל: לעצום את העיניים, ליצור פנים, להזיז את הצוואר שלך ...)
- דבר מהר מאוד
עד חמש שנים, הטעויות הנפוצות ביותר שילדים יכולים להפיק הן חזרה על צלילים ומילים, הארכת הברות, הפסקות / שתיקות בין מילים לחסימות, כמו גם מתח שרירי ומאמץ לדבר.
גמגום בדרך כלל מופיע בדרך כלל במילים הראשונות של הביטויים וגם בכמה צלילים ספציפיים, וקשים יותר בוודאות, כמו לענות על שאלות ישירות (למשל, מה עשית היום בבית הספר?). עם זאת, בעיות שטף עשויות להיעלם כאשר הילד שר, מדבר לאט או לוחש.
כשזה קורה, ואנחנו מבינים שהילד שלנו מדבר בפעמים מסוימות בצורה שוטפת יותר מאשר באחרים כשהוא מראה יותר בעיות לעשות זאת, הוא בדרך כלל משאיר את ההורים מבולבלים מעט. לכן עלינו לזכור זאת תמיד הדרך והעוצמה שבה הילד מגמגם עשויה להשתנות ממצב אחד למשנהו.
אם אנו רואים שינויים אלה בדיבור של ילדנו, רצוי להתייעץ עם מומחה בכדי להעריך אותם דע אם בננו מגמגם לפני שממהרים למסקנות שלנו.
