אתמול נכנסנו לעולם המרתק של תרופות הפרחים שמבטיחים המון ועושים מעט (כמו פוליטיקאים, שמעו). התרופות הפרחוניות הידועות ביותר הן אלה של באך, שהם אלו שמכרו את הארוך ביותר ואלה שמשתמשים יותר אנשים.
אנו מכירים נשים הרות שמשתמשות בהן ואמהות ואבות המשתמשים בהן עם ילדיהם. אפקט הפלצבו אינו נדון., כך שאם מישהו רוצה להשתמש בתרופות הללו כאפקט פלצבו ואילך. אני באופן אישי, כשאני רוצה לעשות את "התרופה הבריאה, התרופה הבריאה, קח את זה תראה איך זה קורה לך", אני מעדיף להשתמש בדברים זולים יותר, אבל כולם חופשיים לקנות את הפלצבו שהם רוצים.
אתמול הסברנו מה הם פרחי באך ומה היסודות שלה. היום נסביר מה הם יכולים לעשות למען ילדינו (ובכן, מה הם אומרים שהם יכולים לעשות) ונדון גם במה שהמחקרים המדעיים אומרים על כך. בואו נעשה זאת:
מה פרחי באך יכולים לעשות לילדים שלי?
כלום. התשובה היא שום דבר מעבר למה שכמה טיפות של פנטה יכולות לעשות אם תגידו לילדכם שיגרמו לו להרגיש טוב יותר. בכל אופן, בואו נראה במה אנשים שמאמינים בהם פרחי באך על מה הם יכולים לעשות לתינוקות וילדים (ולמבוגרים), אך לסיכום, מכיוון שמדובר בשקר, אין צורך שאשים כאן אמנה נרחבת. אגב, בסוגריים הצבתי את הערותי, למקרה שהן משמשות כדי להפוך את הקריאה לקצת מהנה יותר.
- אגרוניזם: עבור מצבים רגשיים נסתרים. עזרו לילדים שלא יודעים לבטא את מה שהם מרגישים.
- אספן: לילדים עם פחדים מדברים לא ידועים או בלתי מוחשיים כמו חושך (משהו נדיר מאוד שבהחלט יש להתייחס אליו כמו שהוא).
- אשור: לילדים לא סובלניים, שרוצים תמיד להיות צודקים, פרפקציוניסטים מאוד.
- קנטאורי: ילדים שנכנעים לאחרים, בעלי רצון חלש, בקושי לומר "לא".
- Cerato: ילדים בספק, שאלות, בקש עצה לפני שהם עושים משהו, לא בטוחים (שום דבר שיעזור להם להשיג דברים לעצמם או לנסות לתת להם כלים כך שההישגים יבואו לאט. כמה טיפות ומוכנות).
- שזיף שרי: ילדים עם התפרצויות זעם רבות, עם רעיונות קבועים ואובססיביים (לכל הילדים שנתיים, ללא ספק).
- ניצן ערמונים: ילדים שמתקשים ללמוד, שנמצאים תמיד באותה השגיאה (לכל הילדים בני שנה ולאלה שאינם מסוגלים ללמוד נושא כלשהו, זה נדיר, נדיר).
- עולש: לילדים מרוכזים בעצמם, הזקוקים לחיבה רבה, שלא רוצים להיות לבד או רוצים לחלוק את הדברים שלהם (לכל הילדים מתחת לגיל 3-4 אז).
- זלזלת: ילדים חולמניים, מוסחים, נעדרים. עם חוסר ריכוז (זה אמור להיות עבור אותם ילדים שנמצאים במקום אחד אך מעדיפים להיות במקום אחר ...).
- תפוח סרטן: ילדים שלא יכולים לסבול מכתים, מניאקים, הם צריכים שהכל יהיה מסודר (אבל, מה רע? לא נתתי לזה דבר ...).
- אלם: לילדים חזקים שרוצים פתאום לזרוק את המגבת, כשהאחריות מציפה אותם ("אמא, אני כבר לא יכולה ... בין בית ספר, פסנתר, כדורגל, אנגלית וכל השאר, אני גר רק שעתיים ערות בתוך שאני לא עושה משהו שבשליטת מבוגרים. קדימה, תן לי כמה טיפות כאלה ").
- ג'נטיאן: לילדים מדוכאים, שליליים, פסימיים, שמתייאשים במהירות.
- גורס: לרגע של ייאוש מוחלט. אם הם במצב שהם לא רואים מוצא. נדיר בילדים
- הת'ר: לילדים שאינם מקשיבים אך רוצים להישמע, ילדים זקוקים, רחמים עצמיים (זה מה שאני מכנה בעיית תקשורת. "בוא נראה למה זה ... לא, רגע, תן לזה כמה טיפות ותקן את זה").
- הולי: לילדים שמפגינים שנאה, קנאה, רצון לנקום, שמתקלים בקלות (שניים לא נלחמים אם אחד לא רוצה, ילדים רבים חשים נקמה מכיוון שהורים אגרסיביים מדי או לא הוגנים, אם לא, קצת של דיאלוג בדרך כלל מסתדר למדי עם עמדות).
- יערה: לילדים שחיים בעבר, העוברים שינויים משמעותיים וסובלים מנסיגה (האם זה נשמע כמו לתמוך בילד בשינויים ולעזור לו להתגבר עליהם?).
- קרן קרן: לילדים עם עייפות נפשית כתוצאה משגרה, לימודים וכו ', שאם הם משנים את הפעילות שלהם שוב יש להם כוח (שעמום, זה נקרא שעמום ... מאוחר יותר, כשהם עושים מה שהם רוצים הם נהנים).
- חסרי סבלנות: לילדים חסרי סבלנות ועצבניים. הם רוצים הכל מהר, הם לא יכולים לחכות ("בני, אני מבין שאתה רוצה לאכול כריך גבינה ברגע זה, אבל תצטרך לחכות שהוא יקנה את הלחם ויכין אותו בשבילך").
- לארץ ': לילדים עם פחד לשטות בעצמם, ללא ביטחון עצמי, עם ערך מועט (חוסר הערכה עצמית זה נושא חשוב מאוד להשאיר אותו בידי "לארץ'", הראו לילדיכם בכל יום שאתם אוהבים אותם בלי תנאים, שחשובים לך, יהיו אשר יהיו ומה שהם עושים ותראי כיצד ההערכה העצמית שלהם גדלה).
- מימולוס: לילדים עם פחד מדברים הידועים כחרקים או בעלי חיים (כי אם לא תתן את הטיפות הם יגדלו וכמובן, דוד בן 30 שרץ מול יתוש זה פתטי).
- האם אתה באמת קורא את זה? אוקיי, אוקיי, טוב, אני עדיין ...
- חרדל: ילדים שמבלים כמה ימים בדיכאון אך ללא סיבה נראית לעין שמחים שוב, נופלים שוב לדיכאון מאוחר יותר (ובכן, עלינו לראות מה נובעים תנודות הרוח האלה, נכון? בבית הספר ...).
- אלון: ילדים עובדים קשה במיוחד, שממשיכים לעשות את מה שהם צריכים לעשות גם כשהגוף לא מוותר (אני לא יודע אם יש ילדים כאלה ...).
- זית: ילדים שנמצאים במצב של תשישות מוחלטת, גופנית ונפשית כאחד.
- אורן: לילדים עם רגשות אשם הם מאשימים דברים שלא חייבים להיות אשמתם, הם אף פעם לא מרוצים.
- הערמון האדום: ילדים שאכפת להם יותר מדי מאחרים, מחלה של חיית המחמד שלהם גורמת להם לחשוב שהם יאבדו אותם (אין כמו החיים ללמוד הכל ... אם חיית המחמד צריכה למות, אז היא תמות בכל מה שתעשו , אם אינך צריך למות, הילד ילמד כי מחלה אינה מילה נרדפת למוות).
- רוק רוז: לילדים עם סיוטים, טרור או פחד קיצוני. אם עברת תאונה קשה (אלה אלה שצריך לחלוץ במהירות, נכון?).
- מי סלע: לילדים שדורשים הרבה מעצמם, מאוד ממושמעים, מאוד ביקורתיים כלפי עצמם, עד כדי כך שהם לא מסוגלים לישון ולהילחץ (נצטרך לראות למה הם דורשים כל כך הרבה ... זה בדרך כלל בגלל שמישהו דורש אותם הרבה והם רוצים הראה שהם באמת מסוגלים לעשות זאת).
- סקלרנטוס: לילדים מתלבטים ורועדים, הסובלים מסחרחורות בקלות, תנודות במצב הרוח תכופות.
- מגן בית לחם: לילדים הסובלים מהלם פסיכולוגי כלשהו. דיכאון עקב מות בן משפחה, טראומה, תאונות, חדשות רעות (שוב, הזמן והחיים בסופו של דבר מלמדים כיצד לחיות עם זה. בינתיים, אין דבר טוב יותר מאשר לבוש את הילד, לתת את התמיכה שלנו, לפתור את הספקות שלהם ...).
- ערמונים מתוקים: לילדים שמרגישים מצוקה רבה, שמרגישים שהכל הולך להסתיים, שאין מוצא. נדיר בילדים
- ורביין: ילדי פנאטיקוס, מהפכנים, שמתעצבנים על העוולות, שרוצים לשכנע אחרים, שרוצים להראות את כל מה שלמדו בבית הספר, שחיים במתח על כך שהם לא יודעים להירגע (אלה הילדים שישנו את העולם , למען השם, שאף אחד לא נותן לך טיפות של שום דבר, שאף אחד לא מנסה לשנות אותם ...).
- באתי: לילדים שרוצים כוח הם רוצים לשלוט, לשלוח, להיות צודקים, להנהיג אחרים. אלה המכונים "ילדי דיקטטור" (והאם מישהו באמת מאמין שעם כמה טיפות הילד יפסיק להתייחס להוריו כאילו היו עבדים?).
- אגוז: זו תרופה לשינויים. לשימוש כאשר מתקרב שינוי חשוב: פעוטון, לישון לבד, יהיה לך אח.
- סגול מים: לילדים שאוהבים בדידות הם שמורים, הם מרגישים שונים מאחרים, לפעמים אפילו עדיפים. הם מתקשים לתקשר (נצטרך לראות מדוע הם מרגישים שונים, מדוע הם מרגישים נעלים ... הם יכולים להיות בעלי מחוננות, הם יכולים להיות שונים באמת או שהם יכולים להיות רק עוד אחד, אבל זה צריך להיראות, לא לתת פרחים).
- ערמון לבן: לילדים שיש להם רעיונות מתמידים, מחשבות חוזרות, שחיים במתח כי הם תמיד מסתובבים באותו דבר.
- שיבולת שועל פרועה: לילדים המרגישים לא מרוצים או משועממים בגלל שעושים דברים שאינם חשים בעדיפות, תחושת ריקנות פנימית. זה קורה בדרך כלל יותר בבגרות (אם כי אני יודע על ילדים רבים שמשתעממים כמו צדפות עם הדברים שהמבוגרים מתעקשים לעשות "ללמוד" או "לעשות כיף").
- ורד פראי: ילדים אדישים שלא אכפת להם מהכל. הם משועממים, לא אכפת להם ממצבם והם פשוט בגלל שהם חייבים להיות (זה צריך להיות מאוד עצוב להיות ילד ולהחליט שהכל לא משנה).
- ערבה: לילדים מתמרמרים, שמתלוננים ומקוננים אך ללא מהומה גדולה. הם מאשימים אחרים במה שקורה להם (ילדים מתבכיינים, שמושכים תשומת לב ... שימו לב יותר לילדכם, בילו איתו יותר זמן, ראו איך הוא מתחיל להתלונן פחות).
אחרי העינויים האלה ששמעתי אותך, אני מניח שתגיע לאותה מסקנה כמוני: אם אני אבא ולילדים שלי יש את הבעיות הללו, אשתמש בתקשורת ובדיאלוג, בשיתוף זמן וחוויות איתם ובשיפור שלנו קשר שיעזור להם, אבל לעולם לא אשאיר אותו בידי כמה טיפות שמגיעות מדילול שנעשה עם פרחים שאמורים להעביר את האנרגיה שהם מכילים לבני.
בכל מקרה, למקרה שמישהו יעדיף לזרוק טיפות לפני שיעבור לשורש הבעיות, אני אומר לך מה אומרים המחקרים על זה:
מהן העדויות המדעיות של פרחי באך
המחקר השלם ביותר שנערך עם פרחי באך זה שיצר אדזארד ארנסט באוגוסט 2010, אותו ניתן לקרוא לגמרי כאן.
אעיר על כך רק מכיוון שמדובר במטא אנליזה (מחקר בו נבדקים מחקרים רבים שנערכו היטב, לקבל מדגם גדול יותר ולקבל מסקנה מדויקת יותר) בו נבדקו מחקרים שנערכו עד מאי 2010 ובשביל כי יצרני המוצרים הפרחוניים התבקשו לשלוח בדיקות שבוצעו בעצמם, אם היו כאלה, גם אם לא פורסמו. הוא גם חקר מאמרים קשורים במגזינים מיוחדים.
כדי למצוא את המחקרים, נערך חיפוש בספריות הווירטואליות העיקריות (Medline, EMBASE, BIOSIS, Cochrane Library ו- AMED). רק מחקרים אקראיים נכללו (אנשים נבחרים באופן אקראי בקבוצת אוכלוסייה שיכולים להאמין בפרחי באך או לא, זה לא ידוע) ו בה הושווה השפעת פרחי באך עם פלצבו.
נמצאו שישה מחקרים תקפים, בהם שימשו פרחי באך לסטודנטים בזמן הבחינה, ילדים עם הפרעות קשב וריכוז וחולים כירורגיים, והתוצאות בכולן היו כי "לא נצפו הבדלים משמעותיים בין הקבוצות", עימם מסקנה כי היום (ומחר, אני כבר יכולה להבטיח לך), טיפולי באך פלורס אינם יכולים להוכיח הוכחות לכך שיש להם השפעה מעולה מאשר פלצבו.
מה הסכנה בהתמודדות עם פרחי באך?
הסכנה בטיפול בילדים עם פרחי באך הם זהים לאלה הנובעים משימוש בהומאופתיה אם הורים מסרבים, בעת השימוש בשיטות אלה, טיפולים אחרים שיש להם השפעה והכרחיים.
מכיוון שפרחי באך קשורים יותר לבעיות רגשיות או מערכות יחסים, הסכנה יכולה להיות זו שהערתי לעיל, כי הורים מסוימים אינם מחפשים פיתרון אמיתי לבעיית ילדם ושהם נותנים בולטות לטיפות הפרחים שלא עושות דבר.
מעבר לכך, הסכנה היחידה היא לארנק, שתבזבז את כספך ללא תועלת.
