לאחרונה דיברנו על חשיבות הגירוי המוקדם אצל תינוקות, ובה הערנו כי במסגרת חינוכית ספציפית יותר (כמו זו שבוצעה בבית הספר) מה שנקרא פיסות מודיעין.
הם מכונים גם "יחידות מידע" או "כרטיסי מידע חזותיים", והם שואפים לשפר את תשומת הלב, להקל על ריכוז ולפתח ולעורר את המוח, הזיכרון והלמידה.
הם חלק מ שיטת דומן נוצר על ידי ד"ר גלן דומן, ומורכב מיחידות של מידע חזותי המוצג לילדים בצורה מסוימת.
אבל לא הכל הוא להציג את הסדין של הכלב או את הסדין של "Las Meninas" של ולסקז; זה תמיד ילווה בגירוי שמיעתי, שאינו אלא להגיד בקול רם את מה שאנחנו מלמדים.
בדרך משולבת זו (גירוי חזותי ושמיעתי) מבקשים לשמור על התפיסה המוצגת במוחם של תינוקות.
יש קטעי אינטליגנציה ממוסחרים (Edelvives, Edebé ...), אך הם יכולים גם להיות תוצרת בית. עלינו פשוט לדאוג שהצילומים או הרישומים שמשתמשים בהם ממלאים מאפיינים חשובים מאוד: עליהם להיות מדויקים, קונקרטיים, ברורים, גדולים ורומנטיים.
קטעי המודיעין מקובצים לקטגוריות המתייחסות לנושא (מוסיקה, אמנות, בעלי חיים, אוכל ...), ומורכבים מקבוצה של 10 תמונות, שתועבר לילד 10 עד 15 פעמים במהלך שנייה כל אחת אחד.
אנו יכולים להשוות זאת לדרך שיש למפרסמים על ידי הצגתנו את המודעות שאנו רואים שוב ושוב. לדוגמא, כשהילדים רואים את מודעות מקדונלד'ס ורואים את הלוגו שלהם, לאחר מספר פעמים שחזרו על השם ליד הסמל, כשהם יורדים ברחוב ורואים מפעל של אותה רשת הם יגידו: "תראו אמא, מקדונלד'ס!"
לבסוף, עלינו לדעת זאת פיסות מודיעין אינן מיועדות ללמד ישירות; הם מבקשים לעורר אזורים שונים. אף אחד מהגירויים הללו לא כל כך חשוב שיש לקבלו.
