בהדרגה הטמפרטורות עולות (במקומות מסוימים, פתאום) ו האפשרות לצאת לחוף מתחילה להתעורר.
אנו הולכים לאסוף כמה מההיבטים החיוביים ביותר שפעילות החוף הזו מציעה הן פיזית, אינטלקטואלית והן חברתית.
- הליכה יחפה מעדיפה את טונוס השרירים של כף הרגל המסייעת להימנע מ"כפות רגליים שטוחות ".
- ילדים גם מחזקים את הקרסוליים, מכיוון שכף הרגל שלהם צריכה להסתגל לחריגות החול.
- על החוף אין מה לשבור (או כמעט כלום), ולכן הילד חווה את החופש לבנות, להרוס ולשחק עם דמיונו. כמו כן, אל תאסוף אחר כך. פיתוח המשחק הסמלי וכישורי התכנון והבנייה מופעלים באופן ספונטני.
- ברמה החברתית, ילדים מסכימים על החוף ובלי שהם מבינים זאת, מתייחסים זה לזה על ידי תקשורת, משא ומתן והגעה להסכמים: האם אנו מייצרים טירה או חור? אם אתה משאיר לי את המגרפה שלך, אני משאיר לך את האת שלי? אל תזרוק עלי חול!
האינדיקטור הגדול ביותר לרמת הפעילות שילדים מפתחים על החוף הוא להתבונן במה הם כשחוזרים הביתה אחר הצהריים: שבורים. למרות שלפעמים עצלן להתארגן לצאת לחוף הים, למלא את המכונית בחול, להכין חבורה של מקלחות אחר הצהריים ... אם יש אפשרות, אני חושב שזו תרחיש משחק ללא התאמה.
