ירדנו לרמה של צרכנות כזו שאנו מאמינים וגורמים לילדים להאמין שמשחק הוא שם נרדף לביצוע צעצועים. אתה משחק עם צעצועים, כמובן, אבל כדי לשחק אתה לא תמיד צריך צעצוע.
צעצועים מלווים את התפתחותם של ילדים והם שימושיים מאוד לעידוד כישוריהם, אך המשחק עצמו הוא נדבך חיוני בחייהם של ילדים שניתן להתאמן עם צעצוע או בלעדיו. המשחק הוא למידה, הוא מרמז על פעילות נפשית, מילולית ופיזית. דרכו הילד מפתח את אישיותו ולומד להתייחס טוב יותר עם אחרים ועם העולם סביבו.
אנחנו כמעט לא מתהדרים במשחק בלי צעצוע, אבל אתה יכול לעשות הרבה דברים מהנים בלעדיהם. לשיר, להמציא סיפורים, לשחק מחבואים, גנבים ומשטרה, חידות, לחקות, ליצור צללים סיניים, לשחק עם הגוף ...
הם משחקים שכמו הורים עלינו לקדם אצל הקטנים ולעשות איתם. משחק ביחד הוא לא כל אחד שיושב עם פקודה מול ההצגה (אם כי מעט זמן יכול להיות), אלא שיתוף בפעילויות המעשירות תקשורת בין הורים לילדים, עוזרים להם להרגיש תוכן, ללמד אותם לקיים אינטראקציה, שנינו וגם עם בני גילך, להבין אחרים, לתפוס רגשות ולהביע רגשות.
הכנת צעצועים רבים לא אומרת שהילד משחק יותר, אלא מעודד את ההפך. אנחנו לא עושים להם טובה בכך שאנחנו ממלאים אותם בצעצועים מכיוון שאנחנו באמת לא מעריכים אותם והם משתעממים ביתר קלות, מה שהופך אותם פחות סובלניים לתסכול שאי אפשר שיהיה לך כל מה שאתה רוצה.
האם לא קרה לראות איך לפעמים הם נהנים יותר עם מכסה של שתייה קלה מאשר צעצוע סופר מתוחכם עם אורות וצליל? אותו דבר עם קופסת קרטון, בקבוק ריק או חתיכת בד. ובכן, אני חושב שזה הדבר המעניין לעודד, שהם מסוגלים לשחק ללא קשר למחיר הצעצוע או לגודל שלו, ואפילו לא משנה שאין צעצוע.
