מחקר IPSOS עבור סמסונג אלקטרוניקה איבריה הוצג היום. זה נערך בקרב הורים ספרדים עם לפחות ילד אחד בין שש ל 18 שנים, והוא כלל 1000 ראיונות מקוונים של 10 דקות.
היעד? תבינו מה הורים חושבים על השימוש בטכנולוגיה בכיתה. בקרב 70 אחוזים, המשתתפים מאמינים כי שילוב טכנולוגיה הוא אחד משלושת המפתחות לחינוך הנוכחי, מכיוון שהוא מכין אותם לאתגרים של המאה הנוכחית, ועוזר להם להיות אחראים יותר לסיכוני האינטרנט.
ברצוני להציג כי אנו יכולים לשקול את (גם) מה שמכונה טכנולוגיות מתפתחות המיושמות על חינוך, כחלק ממושג גלובלי יותר מבחינה פדגוגית: חינוך הולם לזמנים, אם כי נכון שהתפתחותן של הפעמים הראשונות הרבות זה לא תאם לאימוץ של מודלים פדגוגיים חדשים. בכל מקרה, כדאי לעיין בפוסט שפרסם היום מרקוס, בכדי להבין שאנחנו עדיין צריכים להתגבר על הרעיון שפיתוח טכנולוגיה מצטמצם לבעלות על כיתת מחשבים בכיתה.
הטכנולוגיה בכיתה
משתמשים בו באופן יומיומי כמעט על פי 20 אחוז מההורים, ו -40% מצהירים כי הוא משמש לפחות פעם בשבוע. ארבעה מתוך עשרה מצהירים על שימושים ספציפיים (פחות מפעם בשבוע).
ישנם גם הבדלים בין קהילות אוטונומיות: למשל בקטלוניה השימוש היומי עולה ל 34 אחוזבעוד שבוולנסיה, גליציה והאיים הקנריים, פחות מ -15% מהנשאלים מציינים כי הטכנולוגיה משמשת מדי יום בבתי ספר לילדים.
באשר למכשירים, זהו המחשב הנייד או המחשב הנייד עם הכי הרבה נוכחות בכיתה כרגע (מעל הטאבלטים - 67 אחוזים אין להם כיתה); ובבית, יש כבר 16 אחוז מהילדים שמשתמשים בטאבלט כדי ללמוד באופן קבוע, לעומת 45 אחוז שעושים אותו דבר עם המחשב הנייד.
חוות דעת על יתרונות הטכנולוגיה
ההורים מאמינים כי:
- זה מקל על התכנים החינוכיים עדכניים יותר.
- זה מאפשר לילדים לפתח מיומנויות חדשות.
- להעשיר ולתמוך במורים
- זה מאפשר לקיים דיאלוג נזיל יותר בין בית הספר לבית.
כאן נוכל גם להציג את התפיסה לגבי השיחה "תרמיל דיגיטלי"ברור כי זה היה מצמצם מאוד את משקל התרמיל שהם נושאים לבית הספר, ובל נשכח שזה יעדיף את מניעת בעיות הגב ויפחית את ההוצאות על ספרים.
זה יעודד גם חיפוש באינטרנט
אם אתה רוצה לדעת על הסטודיו של סמסונג, אני מזמין אותך להעיף מבט. מצידי אני חייב לומר שהאבולוציה הדיגיטלית בעיצומה, וכי מדובר על התקרבות למודלים כמו "תכנית הלימודים הבימודלית", או בכל מקרה מערכות אחרות עם תוכן בין תחומי ואינטראקטיבי, עם פורמטים שיתופיים, וקידום למידה עצמית. כלומר, מה שאנו באים לקרוא א חינוך פעיל בטכנולוגיה.
