כדי לחגוג איתך את יום הספר אנו מציגים בפניך את אינס פואיג ווזאקס, שעומד מאחור קהילה וירטואלית נהדרת בה הקריאה הופכת לפעילות מושכת מאוד. זהו Leoteca, והוא מכוון לקהלי משפחה ומורים.
אינס היא בת 27 ועבדה כמורה יסודית במספר בתי ספר, בביצוע תפקידו היא תפסה כיצד בית הספר מנותק מהסביבה התרבותית, ובעיקר מהקריאה; אז הוא ירד לעבודה. אבל ההתעניינות שלו באה מלפני כן, מהתקופות בהן היה מזל שגדל מוקף ספרים מכיוון שאביו הוא עורך.
במאמציו לקרב את הקריאה לחינוך המשיך ללמוד באוניברסיטה, ולמד ניהול תרבות, כמו גם תואר שני בספרות ילדים ונוער. כל החוויות הללו תרמו לעיצוב הרעיון שלך, ולוטקה הציגה את עצמה כ קהילת הקריאה הראשונה שתוכננה במיוחד לילדים, מורים והורים. עכשיו אני משאיר לך את הראיון הקצר הזה, שהוא לא פחות מעניין, ואני גם משאיר אותך עם ההתלהבות והעקשנות של אגנס. Peques ועוד .- אנא ספר לנו מה הניע אותך ליצור את Leoteca, ואיך הרעיון נוצר.
Inés Puig.- לאוטקה הוא רעיון שנולד בכיתה. אני מורה ותמיד מצאתי שזה חשוב להעביר את התשוקה לקריאה לתלמידים שלי. הבנתי שזו עבודה יפה להפליא, אך גם קשה וחשבתי שיהיה נהדר שיהיה מקום לחלוק את המטרה הזו עם הרבה יותר ילדים, הורים ומורים.
מעבר מקריאה בחובה לקריאה להנאה זה שינוי חשוב מאוד, מכיוון שבאותו תקופה השקנו תחביב שבוודאי נהנה ממנו כל החיים
PyM.- Leoteca היא רשת חברתית המעודדת ילדים לשתף את קריאתם. אילו יתרונות זה נותן לילדים לחלוק את מה שהם קוראים?
I.P.- וואו זו שאלה טובה מאוד! אני חושב שזו הסיבה העיקרית לכך שהחלטנו סוף סוף ליצור את Leoteca, אנו משוכנעים שלשיתוף של מה שקראנו יש יתרונות רבים. השתתף בקבוצה שיש לה אינטרס משותף מעודד אותנו לרצות לגלות, גורם להתלהבות לצמוח. זה די ניכר בתחומים אחרים כמו ספורט, מוזיקה ומדוע לא עם קריאה?
PyM.- קראתי שאתה מתכוון לתמוך בהתפתחות זהות הקריאה מלוטקה, אבל מה זה של קריאה עצמאית? ומעל הכל, איך זה מועיל לילדים?
I.P.- כאשר אנו מדברים על קריאה עצמאית אנו מתכוונים שילדים קוראים לפי החלטתם שלהם, שהם לא קוראים רק את מה שאחרים שולחים להם. זה דורש מקום להתחיל לגלות. מעבר מקריאה בחובה לקריאה להנאה זה שינוי חשוב מאוד, מכיוון שבאותו זמן השקנו תחביב שבוודאי נהנה ממנו כל החיים.
PyM.- אני רואה שלוטקה מיועדת לשימוש בית ספרי ומשפחתי, איך אתה יכול להקל על משימת המורים ביחס ליעדים הקשורים לקריאה של כל מרכז חינוך?
I.P.- אנו מאמינים כי הקשר עם מורים אחרים שיש להם גם עניין לעודד קריאה בקרב תלמידיהם הוא בראש ובראשונה תמיכה גדולה. במקביל, זה מאפשר לכל מורה להרחיב את אופקיו, לגלות מה נקרא בבתי ספר אחרים או להיות מעודכן במה שקורה בעולם הספרות ... כל מורה שרוצה להעביר טעם לקריאה צריך להרגיש גם את התשוקה , וזה עובר דרך הידע.
לצעירים, לשיתוף מה שקראו יש יתרונות רבים, למשל השתתפות בקבוצה שיש להם אינטרס משותף מעודדת אותנו לרצות לגלות, גורמת להתלהבות לצמוח.
PyM.- הקוראים שלנו צריכים לדעת שהטענה של רשת חברתית חדשה זו רחבה יותר, ובמובן זה תוכלו להקל על האינטראקטיביות של תכניות הקריאה באמצעות מאגר נתונים גדול של כותרות. האם הזמן להתגבר על ערוץ הספריה מגיע הרבה יותר מאוחר לספרד מאשר במדינות אחרות סביבנו?
I.P.- זהו זמן של שינוי עבור תחום ההוצאה לאור, כמובן שמבקשים דרכים חדשות שונות מערוץ הספריה, אם כי לדעתנו עלינו לפעול בראש. מלוטקה אנו בטוחים שמה שצריך זה ליצור קהילה חזקה, אנחנו מאוד אוהבים חנויות ספרים! אם המטרה המשותפת היא להגביר את הרגלי הקריאה אנו פתוחים ליצור יחד אסטרטגיות שיכולות להיות יעילות.
PyM.- האם אתה מעז לספר לנו בקצרה על מצב הבריאות של קריאה בקרב ילדים ומתבגרים? מנקודת המבט שלך, כמובן.
I.P.- בטח, אנחנו עושים את זה מרוצה. הרוב המכריע של הילדים והמתבגרים בארצנו קוראים באופן קבוע, כך לפחות אומר הסקרים. עם זאת, כל יום אנו משוכנעים יותר כי הדבר נעשה על ידי חובה. בנוסף, רבי המכר נקרא לרוב והידע הספרותי גרוע למדי בקרב ילדים רבים, כל זה אומר שכאשר ילדים מגיעים לגיל 16 הרגלי הקריאה שלהם צוללים. זה הרגע בו אנו מגלים אם הקריאה באמת חדרה אליהם.
אנו מקווים שעם Leoteca הנתונים הללו הופכים, האינטרנט יכול להיות כלי חזק מאוד לפתוח בדיאלוג עם דור שכבר נולד בעידן הדיגיטלי.
אחרי הראיון עלי לומר לך שנהנתי מאוד לדעת יותר על לאוטקה, ושאני שומר על הביטוי הזה 'הידע הספרותי הוא גרוע למדי בקרב ילדים רבים, כל זה אומר שכאשר בני נוער מגיעים לגיל 16 הרגלי הקריאה שלהם צוללים'; ועם הרצון שביחד נוכל להפוך את המצב ההוא לידי ביטוי בתרבות, בקריאה ובעיקר בילדים.
אני מודה לאינס על שיתוף הפעולה שלו, ובעיקר על הקיצור שלו בתשובה לשאלות. לדעתי היה ברור מאוד מה זה לאוטקה, ועכשיו תפקידך (הורים ומורים) להכנס לאפשרויותיהם ולהשתמש בהן לטובת ילדים ותלמידים.
