ההורים מצפים המילים הראשונות של התינוק, אותה "pa", "ma", "ga", "da" או "aj" שחוזרים על ההברה חוזרים ונשנים בפחות או יותר ושאנו מפרשים כקריאות לאבות או מבקשים מים, על פי חלק מהפרשנויות שלנו.
אך אין צורך להגיע לאותן מילים ראשונות כדי לראות שהתינוק מתקשר איתנו. למעשה חיוכיהם וקריאותיהם הם תקשורת עוצמתית בעלת מספר רב של משמעויות (ואיך היינו רוצים לפענח במיוחד את זעקות התינוק ...).
הצבת אצבעות היא המחווה התקשורתית הראשונה של התינוק, הדרך המוקדמת ביותר לקיים אינטראקציה מכיוון שכאשר הילד לומד להצביע, זה אומר שהוא יכול לבקש, שהוא מתקשר עם הסביבה.
זה כבר היה ידוע אך אושר על ידי צוות חוקרים הבודק את תהליך הרכישה והתפתחות השפה אצל תינוקות. בניתוח התיאום הזמני של מחוות ודיבור, הגיעו המדענים למסקנה כי כיוון האצבע הוא הסימפטום הראשון לתקשורת, אבן דרך המתרחשת מוקדם מאוד.
המחקר, שהוכן על ידי חוקרים מאוניברסיטת פומפו פברה בברצלונה, התפרסם במגזין "תקשורת דיבור" עם הכותרת "תינוקות תואמים זמנית שילובי דיבור מחוות לפני שהם מפיקים את דבריהם הראשונים" ('תינוקות' לתאם באופן זמני צירופי דיבור-תנועה לפני שהם מפיקים את המילים הראשונות שלהם ').
ארבעה תינוקות תועדו בעת ששיחקו עם הוריהם בבתיהם, מגיל 11 חודשים עד 19 חודשים כדי לחקור מתי ילדים מתחילים לשלב מחוות ודיבור כמו שמבוגרים עושים.
אפשר לאשר שבלי קשר לשפה, תינוקות לומדים להצביע לפני שהם מדברים ועם התנועה הזו הם רוצים לספר לנו דברים רבים. זהו שלב שיתמלא בקרוב במילים ויתפתח בהדרגה למורכבות לשונית ייחודית.
ולמרות שאולי עדיין איננו יודעים מדוע הילד שלנו בוכה, כן זה אנו מתחילים להבין על מה הוא רוצה שנסתכל או שנתן לו כשהם מכוונים את האצבע. מה התינוק צריך להיות בנוח, לשחק, אם הוא רעב או צמא ...
