טיילנו כבר בימים הראשונים של חזרה לבית הספר ועוד אחד של מטרות כי עמדנו בפני המסלול החדש, אם כי הוא חל על כל מצב ואולי החשוב ביותר הוא לתקשר יותר ויותר טוב עם ילדים.
תקשורת עם ילדים היא אחת מאלה עמודי יסוד של הורות. כדי להבין וללוות אותם יש צורך ליצור קשר של אמון, שהם ירגישו בנוח לספר לנו את הדברים שלהם, להצמיח דיאלוג, שיחה. תקשורת איננה "אני מדבר, אתה מקשיב" אלא ליצור הדדיות שבזכותה מתעשרים שני הצדדים.
תקשורת חיובית
לעתים קרובות הורים לא יודעים לדבר עם ילדיהם. לפעמים אנו מעוררים בתגובות לא רצויות מכיוון שלא ידענו לספר להם דברים.
ה תקשורת חיובית זה מבוסס על התייחסות לילדינו כפי שאנו רוצים שיתייחסו אליהם בכבוד, בחיבה, בהבנה, בהשתתפות ובלי ענישה. לא נדרשים צעקות או שוטים כדי להראות להם סמכות. במקום זאת זה גורם להם להשפעה של פחד.
לקום אליו ולראות את העולם עם עיניו של ילד יאפשר לנו להבין אותם טוב יותר ולהיות ביכולת למצוא יחד את הפיתרון לסכסוכים המוצגים להם מיום ליום.
תוכלו להירגע, לדבר, להסביר, לנהל דיאלוג, להגיע להסכמות, תנו להם לקבל החלטות בעצמם, לטעות במידת הצורך. לפעמים נכנעים, לפעמים גורמים להם להיכנע.
לתקשר באופן חיובי זה להפסיק להגיד כל כך הרבה "לא". לפני "לא" הילד הופך עירני, הגנתי ואנחנו גורמים לתסכול. להלן התפרצויות זעם, התקפי זעם, התקפי זעם וכו '. עם זאת, אם נחפש דרך להגיד לא בלי לומר "לא", נקבל תוצאות טובות יותר.
כן לרגשות, לא לדעות קדומות
על מנת שנוכל לתקשר ביעילות עם ילדינו ולהבין אותם טוב יותר, עלינו להשתמש בשפה ברורה וישירה.
קרא לדברים בשם. משהו שעובד טוב מאוד הוא ללמד אותם תן שם לרגשות. פעמים רבות הם חשים תסכול אך אינם יודעים לבטא זאת במילים. משהו אולי קרה להם בבית הספר באותו יום והילד מתרגז עלינו כשלא ממש היה לנו קשר לזה.
במקרים כאלה, בכדי שיהיה תקשורת אפקטיבית ונוכל לעזור לך לפתור, להטמיע או להתמודד עם מה שמפריע לך, העיקר לתת שם לרגש שאתה מרגיש באותה תקופה.
אותו דבר לגבי ההורים. להיות ברור בביטוי רגשותינו יביא את הילד לבטוח בנו ובתורו לבטא את שלו.
נקודה נוספת שנראית חשובה עליונה בתקשורת יעילה היא שההורים מנסים להיפטר מכל המטען שנוכל להביא לתיק התרמיל שלנו (דעות קדומות, אמונות, פרדיגמות שנרכשו על ידי השפעה חברתית, משפחתית, חינוכית) כדי להעמיס עליהם על הדעות הקדומות שלנו.
לכן זה היה תוויות, הטלות, שיפוטי ערך והשוואות. הקשיבו לצרכי ילדכם מבלי לשפוט אותו. זה לא אומר שאתה לא מציב גבולות במידת הצורך, הילד זקוק לגבולות האלה כדי לצמוח בבטחה.
שאל אותו כל יום איך היה בבית הספר
אם לא עשית זאת לפני כן, קבע את זה כמטרה קורס חדש זה. זו דרך של הראו את ההתעניינות שלנו בחוויות היום יום שלהם. יש ילדים שעוזבים את בית הספר ויש להם הכל עם שערות וסימנים (פולניטו דחף אותו, מנגניטו אמר לו דבר כזה), אבל יש ילדים שלא חולקים את החוויות שלהם.
לכן, מבלי להציף אותם, מכיוון שאנחנו יכולים לגרום לאפקט הפוך שהם מפסיקים לספור אותנו ככבדים, זה חיוני בואו נשאל אותם כל יום איך הם עשו בבית הספר.
כן איתו "איך זה הלך היום, מותק?" זה לא עובד, נסה שאלות אחרות כמו "מה אכלת?", "שיחקת עם חבריך?", "ציירת?", "איך עשית במבחן?", כדי לתת לך כמה דוגמאות.
תקשורת יומית זו חיונית כדי לגלות אם לילד יש בעיה בבית הספר, הן מבחינה אקדמית והן עם חבריהם לכיתה או עם מורים. בשלב זה עליכם להיות קשובים במיוחד, לדעת להקשיב להם ולהתערב במידת הצורך.
אף אחד לא מכיר את ילדיכם טוב יותר מכם, אז וודאו שהם מרגישים בטוחים שישמעו על ידי הוריהם. שאנחנו שם בשביל מה שהם צריכים, מצידם, מלווים אותם לא משנה מה.
כמו שאמר בהתחלה מטרה לתקשר יותר ויותר טוב עם ילדים זה לא מצמצם רק את חזרה לבית הספרזו פשוט הזדמנות טובה לזכור אותה. זהו מקסימום שעלינו לזכור תמיד בכל מצב. זה הבסיס לחינוך מאושר.
