לילדים עם אפילפסיה, כפי שראינו במהלך הימים האחרונים, יש סיכון גבוה יותר להציג סוג כלשהו של שינוי או בעיה ביכולות הקוגניטיביות שלהם. לכן, אנו מאמינים שזה מעניין, לפני שמדברים על סוגי הטיפולים השונים שאנו יכולים למצוא, כיצד אפילפסיה בילדות משפיעה על התפתחות הילד.
כולנו יודעים כי שלב הילדות הוא זמן חשוב מאוד לקשרי המוח המאפשרים לנו למידה חדשה, כך שהופעה של כל אחד מהסוגים השונים של אפילפסיה בילדות יכולה לשנות ולפגוע בתהליכים קוגניטיביים, מה שיגרום לכך הילד יכול להגיע לבעיות למידה, כישלונות בית ספריים ו / או התאמות שגויות בסביבה.
עם זאת, עלינו לזכור תמיד שכל ילד הוא עולם ולא כל מקרי האפילפסיה עומדים להתמודד עם הקשיים הללו; זה יכול להיות ילד ללא שום בעיה, לא קוגניטיבית ולא רגשית, או שהוא יכול להציג סוגים שונים של שינויים כתוצאה ממשברים.
ישנם שלושה גורמים עיקריים הגורמים לילדים הסובלים מאפילפסיה לראות את הביצועים הקוגניטיביים שלהם יותר: התוצאות שנובעות מהאפילפסיה עצמה, השינויים שיכולים להתקיים לפני הופעת ההתקפים האפילפטיים, ותופעות הלוואי האפשריות שנוצרו על ידי תרופות
לרוב הילדים הסובלים מאפילפסיה יש בדרך כלל יכולת קוגניטיבית בתוך נורמליות, אם כי נכון שלרוב שכיחה יותר שיש להם יכולת אינטלקטואלית נמוכה מעט ביחס לבנים ולבנות ללא שום בעיה. אבל חשוב יותר מיכולת אינטלקטואלית הוא נוכחות של שינוי כלשהו ברמת הקשב, מהירות עיבוד המידע, זיכרון, מיומנויות פסיכומוטוריות או שפה (אלה התחומים המושפעים ביותר במקרים של אפילפסיה בילדות).
בעיות קשב זהו אחד השינויים השכיחים ביותר באפילפסיה בילדות, הן למחלה עצמה והן לתרופות המשמשות למניעת התקפים. כך גם הזיכרון זה משתנה גם אצל ילדים אלה, מראה קשיים רבים יותר בזכירת מידע עדכני, ומקשה על הילד לרכוש נכון למידה חדשה.
מיומנויות פסיכומוטוריות של ילדים אלה מיוצג בדרך כלל על ידי תגובה איטית יותר לפעולות השונות שניתן לבצע, הגדלת זמני התגובה באופן משמעותי, ו השפה זה משתנה גם הוא, מכיוון שהם מדברים בצורה איטית בהרבה מהרגיל, כמו גם איטיות בניסוח הפונמות השונות. מצד שני, רק במקרים חמורים מופיעים שינויים חשובים בשפה, כמו דיספזיה.
חשוב להדגיש כי הסיכון שלילד אפילפטי לבעיות בהתפתחות הקוגניטיבית שלו קשור קשר הדוק לסדרת גורמים הפועלים יחד. הראשון מבין הגורמים הללו הוא מקור אפילפסיהמכיוון שאלו שיש להם סיבה ידועה נמצאים בסיכון גבוה יותר לייצר הידרדרות כלשהי.
אחד הגורמים המותנים ללקות קוגניטיבית באפילפסיה בילדות הוא גיללהיות אלה שמופיעים קודם לכן כאלו שגורמים הכי הרבה נזק, בין כמה דברים בגלל היווצרות החיבורים מושפעת יותר או מכיוון שהופעת המשברים עלולה לגרום לילד להידרש לסביבת בית הספר במשך זמן רב.
הוא משך המחלה זה גם משפיע, מכיוון שככל שהוא נמשך זמן רב יותר, סביר להניח שסוג כלשהו של ליקוי או הידרדרות קוגניטיבית יופיע מכיוון שחלק גדול יותר של המוח נפגע, בתורו נזקק לטיפול אינטנסיבי יותר שמשפיע גם הוא.
ה תדירות וסוג המשבר הם שני הגורמים המעורבים גם בליקוי הקוגניטיבי האפשרי. משברים כלליים ומשברים מורכבים נוטים לגרום לנזק נוסף; באופן דומה, ככל שמספר המשברים גדול יותר, כך גדל הסיכון לבעיות בהתפתחות יכולות קוגניטיביות.
סוף סוף מיקום המוקד האפילפטי זה משפיע על ההתפתחות הקוגניטיבית של הילד, בהיותם אלו הנמצאים באונה הקדמית (בחלק הקדמי של המוח) הנפוצים ביותר באפילפסיות חלקיות.
גורם שנוי במחלוקת הוא זה של טיפולים פרמקולוגיים מאפילפסיה בילדות מכיוון שלמרות שהתרופות נועדו לשפר את איכות חייהם של ילדים הסובלים ממחלה זו, הפעולה הטיפולית הראשונה לבקרת משברים הייתה קשורה ישירות לעלייה בסיכון של הצגת קשיים והפרעות קוגניטיביות.
הסיבה לכך היא שלתרופות אלה יש השפעה הרגעה על מערכת העצבים של הילד, ובכך פוגעת בתהליכים קוגניטיביים מסוימים (במיוחד אלה הקשורים לתשומת לב וזיכרון). עם זאת, נערך כיום מחקר לביצוע תרופות אנטי אפילפטיות, אשר על ידי מתןן ברמות מבוקרות וראויות, מפחיתות את הסיכון לשינוי יכולותיו הקוגניטיביות של הילד. הדבר שצריך לזכור הוא זה ללא קשר לתרופה, המינון משפיע על הסיכון להתדרדרות.
כבר ראינו כיצד אפילפסיה בילדות משפיעה על התפתחות הילדכך שנוכל להתחיל לדבר בקרוב על סוגי הטיפול השונים. עם זאת, עלינו להדגיש כי הטיפול יעיל רק כאשר לוקחים בחשבון את האינטראקציה של גורמים אישיים וחברתיים.
