היום נדיר למצוא נערים ונערות לפני גיל ההתבגרות שלא התייחסו בשום דרך לטאבלטים וסמארטפונים. הם עדיין לא ישנים כדי להזדקק למכשיר שלהם (במיוחד במחשבה על השימוש בו כדי לתקשר עם אחרים), אך הם לומדים לחפש יישומים, לשחק משחקים, לצלם תמונות וסרטונים וכו '.
נכון שכולנו מכירים שילדים בני שמונה כבר יש טלפון נייד לעצמם, אבל בשבילי זה מעשה של צרכנות מיותרת שכן בתקופתם הפנויה הם אצל מבוגרים או בקרבתם. בכל מקרה, השנים חולפות ועם ילדים כבר הופכים לבני נוער, לרוב יהיה נוח להם אמצעי קשר בהישג יד. כיצד לחנך אותם לשימוש באמצעים טכנולוגיים אלה? אם לפני מספר חודשים ניגשנו לקריטריונים הבסיסיים בכדי להחליט מתי קונים טלפון סלולרי / סמארטפון מילדים, היום (ועל ידי משרד אבטחת האינטרנט - OSI -) היינו רוצים להסביר מה זה כדי להנחות ילדים בנושא זה, וכיצד הורים יכולים לעשות זאת?.
בהכוונה, איננו מתכוונים להסביר כיצד לגשת ליישומים השונים ולומר את הטריקים בהם תוכלו להשתמש כדי להיות זריזים יותר בשימוש במכשירים (בטח בעבודה זו הילד יכול ללמד אותנו שיעורים). כשם שאתה מציין את ההתנהגויות שנכונות או לא נכונות בעולם האמיתי, כך עליך גם להנחות אותו בהתנהגות שעליו להיות לו בעולם הווירטואלי. וכפי שאתה יודע, עבודה זו מתבצעת ברציפות
כמה מההיבטים החשובים ביותר של מערכת הביטחון ההורי של OSI הם:
שתף עם הילדים את הזמן שהוקדש למכשירים
מכיוון שיווצרו מצבים בהם הם יזדקקו לתמיכה שלנו. מכשירים אלה אינם 'שמרטף' אשר נהדר עבורנו בזמן שאנו דואגים לצרכים אחרים, הילדים שלנו מגיעים ראשונים, ואחוז גבוה של 'דברים שאנחנו מאמינים שהם צריכים לסיים' בזמן שאנחנו איתם, ניתן לצריכה.
עלינו לדאוג לדעת מי הם 'חברי הסייבר' שלהם, באילו דפים הם אוהבים לבקר, זה לא מספיק (אם כי הכרחי) כדי לקבל תוכנית לבקרת הורים. ילדים (גם כשהם בני נוער) מעריכים קשר ותקשורת עם ההורים, זה בלתי ניתן להחלפה, ואם אנו זמינים כשהם צעירים, יהיה להם קל יותר לבוא אלינו כשיש להם בעיות לאורך השנים.
פרטיות ולא כיף
עליכם להעביר לילדכם שכמו שאיבד את הכדור או את פרק כף היד כששכח אותו באוטובוס, אותו דבר יכול לקרות כשנשלח תמונה או מפרסמים מידע אישי באמצעות אימיילים, רשתות חברתיות, צ'אט , בלוגים וכו '.
כפי שאתה יכול לראות, לא מדובר רק בתצורת הפרטיות ברשתות החברתיות או במנגנוני האבטחה של המכשיר. במקרה של עולם וירטואלי, ילדים רבים מתקשים להבין, אך האמת היא שכאשר תוכן אישי עולה על מעגל החברים הקרובים ביותר, יכולים להופיע מצבים מאוד לא נוחים. לא לשכוח שפעמים רבות אלו מאיתנו שמאמינים כ"חברים "שמשתמשים לרעה במידע שלנו או מנצלים אותו לטובתם.
כשעבדתי עם קבוצות של בני נוער בסדנאות בנושא פרטיות ברשתות חברתיות, הופתעתי לגלות את המספר הגבוה של נערים ונערות הסובלים מהתחזות ברשתות החברתיות, או לאלה ש"גונבים "את הסיסמה כדי לגשת למידע שלהם. כשאני מגיע לסוף העניין, אני מגלה שברוב המקרים זה חוסר זהירות (לא רצוני אם תרצו) שגרמו למצב זה. לכן עלינו להדגיש שקודי הגישה שלהם אינם מסופקים לשום ידידות תחת מושג 'כלשהו'.
כבד גם במערכות יחסים וירטואליות
כשם שאתה מלמד אותם לכבד את תכונותיהם של אחרים ולהתנהג במקומות ציבוריים, עליך להעביר אותם שיעורים בשימוש בסמארטפון או בטאבלט.
למעשה, המונח Netiqueta החל להיות מטבע כדי לאסוף את ההנחיות העיקריות שכדאי להקפיד עליהם כאשר אנו משתמשים בשירותים השונים המסופקים על ידי האינטרנט.
רבים מהטיפים הללו מבוססים להעביר תקני חינוך בסיסי ליחסי האינטרנט שלנו, כמו לא להעליב, לפנות לאחרים בכבוד, לכבד את הזכויות של אחרים או לא להשתמש בצורות ביטוי שיכולות להיות מעצבנות (למשל כתיבה באותיות גדולות נחשבת לצעקות).
ואסור לשכוח זאת גם עלינו למנוע מילדינו להיות מעורבים בפרקים של בריונות או בסביבות השחקנים הראשיים (לא קורבנות), בשביל הכיף או בגלל תחושת לחץ. פעולות מסוג זה עשויות להיות כפופות לסנקציות, והן גם התנהגויות בלתי הולמות.
אם מיושם השכל הישר בשימוש באמצעים אלה, אנו מבטיחים שימוש בריא ונמנעים מבעיות רבות. לכן נוכחותנו הפעילה נחוצה.
