דיברנו אתמול על חשיבותם של כמה כישורים שעל ילדינו לרכוש ויעזרו להם להתפתח באופן מלא ולהשיג גם את יעדיהם החיוניים, באופן אישי ומקצועי או חברתי. אם דיברנו אתמול על היכולת לעבוד בצוות היום נעשה זאת בתשוקה, מובנת כ לבחור את התשוקה שלנו ולהתמסר לפעילות זו בלהט.
מצוינות אמיתית, המובנת כשעושה משהו בצורה יוצאת דופן, שונה ויצירתית, נולדת מתוך תשוקה, אהבה ומסירות, מתוך הנאה. כן, הנאה, כמנוע פעולותינו. אנו נכנעים למה שממלא אותנו וגורם לנו להרגיש שאנחנו יכולים להציע משהו אישי, ייחודי וטוב. הגבירו את ההערכה העצמית ואת הרעיון של תחרות עצמית. השחייה המוצלחת של התשוקה.
התשוקה למה שאנחנו עושים
ועם מה שנאמר לפני שאנחנו מגיעים למיומנות הכרחית השנייה: התשוקה למה שאנחנו עושים או ליתר דיוק, למצוא את מה שמעורר תשוקה ולהקדיש את עצמה אליו באופן אינטנסיבי.
בתמונה הוא בני הקטור עם ספרי המדע שקרא בשנה שעברה, כיוון שהוא נושא שהוא מתלהב בו, עד כדי כך שהשנה הוא ייקח קורס מרחקים באוניברסיטת אדינבורו באסטרוביולוגיה. זה מה שאתה צריך לעקוב אחר תשוקה, אתה הופך למומחה ואתה נהנה ממנו, ללא גבול יותר ממה שאתה מוצא בעצמך.
התעלמות מערכה של תשוקה אינדיבידואלית היא אולי אחד הגורמים לכישלון מערכת החינוך הספרדית וחוסר שביעות רצון אישי מחיי הבוגרים. אתה לא חושב?
כאשר בבית הספר או, בהמשך, בחיי העבודה, מבקשים מוטיבציה, מוצעים פרסים, פיצוי עבור מאמץ או תמריצים: בין אם מדובר בתווים, פרצופים מחייכים, הכרה בציבור, להקות, קבוצות בולטות עבור מיטב התלמידים, טיולי נסיעות חברה, מתנות, כסף ... אבל היקף התמריצים הללו מוגבל.
בלי פרסים, בלי עונשים
מה שבאמת גורם לנו להתמסר לפעילות עם עניין עצום, להוציא את המיטב ממנה ולהעניק לה את המיטב, ביצירתיות ובמאמץ, זה לא הפרס, וגם לא העונש, זו התשוקה.
יש את כל הדברים שאנו נלהבים מהם והופכים את המאמץ להנאה אישית עמוקה. מרכז העניין הזה, אותה פעילות, יכול להפוך למטרה החיונית והמקצועית, אך כמובן, עבור ילדים זה יהיה הגורם להם לצמוח, להיכנע, להשתפר, ללמוד לפי הרצון שלהם ללמוד.
מה שהורים ומחנכים צריכים לעשות זה עזור לילד למצוא את מושא התשוקה שלו ולהקל על כל מי שיכול לחקור אותו, ללמוד אותו ולהניע אותו: לנגן על כלי, לקרוא על מיתולוגיה, לכתוב שירים, לשיר, לשחק טניס, לעשות דוגמניות, לצייר, להבין איך משחקי מחשב עובדים, לעצב חרבות עץ, בעלי חיים פרהיסטורי, בישול ...
אך ללא עזרתנו ותמיכתנו הם יכולים להישאר בין לימוד חובה וחובה של ספרי בית ספר ופנאי לא יצירתי, ללא תשוקה. בואו לעודד אותם לעשות זאת מצא את התשוקה שלך ומקדישים זמן. זוהי עושר עצום שתציע לך חוויה זו להתפתחות האישית שלך.
קושי בתשוקה ליצור וללמוד
אבל כשאנחנו בוחרים את הפעילויות והתכנים מבחוץ, ומעל לכל, אנחנו הופכים אותם לחובה, אנחנו הורגים את היכולת לבחור ומגיע השעמום. עם זאת, כאשר אנו עובדים ממרכז העניין של הילד, האנרגיה שלהם גדלה ומחזירה את הרצון להעמיק ולהיכנע באופן מלא. בתוכו טמונה תעלומת היצירתיות והמצוינות, של הפנים, ולא של הפרסים.
אנו יכולים לראות בילדים צעירים ריכוז עז נלהב כאשר הם חוקרים צעצוע חדש או כאשר הם מציירים, מתרחבים או מביטים בסיפור. שבירת הרגע הזה היא חטא וצריך להקפיד לעשות זאת מאוד אם זה לא ממש חיוני. אל תפריע להם. ואז אנו מאפשרים להם לגלות עד כמה חשובה יכולה להיות עבודה נפשית וכמה הישג אישי מספק.
טעות נוספת, בשילוב עם הפרעות, המזיקות מאוד לתשוקת הילדים ללמידה, היא דרג את העבודה שלך. הדברים אינם נכונים או לא נכונים ככל שמתקיימים פרמטרים, אך במאמץ, החיפוש אחר פתרונות חדשים, עוצמת הריכוז. אין צורך לומר להם אם הם ציירו טוב או רע, הרבה פחות מעניקים את עבודתם אם לא השאירו את שולי הרישום לצביעה.
מגלה את התשוקה שלו
ילדים נולדים עם סקרנות מולדת. הם שואלים, הם חוקרים, הם נוגעים, הם רוצים לדעת הכל וכל מה שאפשר. הדחף הזה נולד מעצמם, הוא לא חיצוני, אבל הוא צריך לקבל את המענה הנכון מבחוץ.
ו התשוקה לנושא או לפעילותזה האתגר הגדול. הציעו לילד אפשרויות גילוי ותנו לו לחקור אותן. אפשרו להם להחליט ולהיות זמן להיכנע לתשוקה שלהם: בין אם זה טבע, מוסיקה, ציור, מדע, סיפורים, ספורט, מדעי המחשב… כשילד מתלהב ממשהו עלינו לאפשר להם לעשות זאת, מבלי לסמן יעדים חיצוניים, בלי להכריח ובלי לשפוט.
אנחנו לא יודעים מה ייוולד מתוך תשוקהאך ללא תשוקה לא הושג שום דבר חדש או בעל ערך. אולם גילוי התשוקה עצמה הוא כבר מרכיב של עושר אישי עצום ובלתי ניתן לחישוב. ובשביל זה תשוקה נוגעת למיומנות השנייה שילדים צריכים ללמוד.
בתינוקות ועוד | עשרה דברים שילדכם צריך לעשות, האם אנו מאפשרים לילדים להיות ילדים? אושר ואהבה כבסיס לחינוך, הופכים את היום ליום מיוחד עבור ילדכם.
