דונה Mª Rosario Villagrasa Ballester היא פסיכולוגית ומומחית בחינוך מחודש לכתיבה, היא הקלה את ההתרבות של אחת מהמסמכים שלה שהוצגה בפני ועידת V בנושא הפצת הגרפולוגיה. אנו יודעים כי איש מקצוע זה דואג מאוד לתכנים שהיא משדרת, וזו הסיבה שנשתדל לסכם את המאמר שלה בכך שהוא יציע לקוראינו את כל המידע המתפרסם באתר המכון ללימודי פסיכוגרפיה.
הכתיבה נעשית בידיים אך מווסתת על ידי המוח. רוב האנשים כותבים ביד ימין ואמרו שפעילות ממוקמת בחצי הכדור השמאלי, אולם יש אחוז מהאוכלוסייה - כ 10% - שהם משתמשים באופן ספונטני כדי לכתוב את יד שמאל, הם נקראים שמאלנים.
בטח חלפו השנים בהן ההורים רצו להכריח את הילדים לכתוב עם הזכות לשקול שמאל כבעיה בריאותית. עם זאת, בסביבה בה רוב האוכלוסייה היא ימנית, ניתן לשוליים אנשים שמאלניים קטנים בהיבטים מסוימים.
בקרב ילדים הסובלים מקשיים בלימודים, שמאלנים הם אלה שבכיתה ובבית סובלים יותר עוולות ... מדוע ?, מכיוון שאיש אינו חושד בגורם לאיטיותם, לטעויותיהם ולקושי שלהם לעשות דברים נכון . ישנם ליקויים חלקיים, שלעתים לא יסולא בפז, במיוחד בידיעת תוכנית הגוף, היוצרים פערים בסיסיים ומקשים על הפרויקט הנאמן ביותר.
אנו הולכים לפרט בשלושה מאמרים את שלושת ההיבטים שעשויים להדאיג ביותר את הורי ילדי שמאל, כמדריך התמצאות. הם: תחילת הכתיבה, התגברות על קשיים ופתרון בעיות שעולות. בבורות שמקורו האמיתי, חוות הדעת הכללית ייחסה לדומיננטיות לרוחב הרגל רע שממנו קל להיפטר מטוב או רע. במשך שנים שמענו דעות כמו: "השמאלנים עוברים עם הזמן"; מתוך מחשבה שזה היה מנהג של השנים הראשונות ומסיבה זו אושר כי לאחר שעבר את הילדות המוקדמת, "הבעיה" תוקנה מעצמה.
השמאלי המודחק יכול לגרום להפרעות ברמה הפסיכומוטורית והרגשית, ולהופיע בסיבוכיו לא ברגע בו הוא נסער אלא כמה חודשים או שנים אחר כך, ומציג קושי בכל הטיפוגרפיה: כתיבה, קריאה, בניית מפות, חישוב ... בהיותם ילדים אלה המופלים על ידי חוסר רצון ותשומת לב מועטה
אם לפני שנים נהוג היה לחשוב שהשמאליים "יכולות להיעלם עם הזמן", כאילו מדובר במשהו בלתי הולם מבחינה חברתית או שאינו מתאים למודלים הלמידה, הרי שעדיין כיום, מבלי להבין זאת, אנו מבטאים באמצעות השפה את עליונותם של הימניים, מתעוררים מעורפלים. רגשות בושה ועצב אצל יד שמאל, שחשה בתנאים. האם אתה שומע את הביטוי 'הילד הזה הוא ציור מאוד ידני', או דוגמנות, או ... '?
איך לנהוג בפני הילד השמאלי?
Mª Rosario Villagrasa אומר לנו כי "קודם כל עלינו להרוס את כל השלילי המתייחס לשמאל, במשך שנים על גבי שנים הוא מועבר אלינו. ילד שמאלי הוא ילד רגיל לחלוטיןאני, יש התפתחות אבולוציונית בהתאם לגילו ושאנחנו לא צריכים לאפשר לשמאל להיות בעיה עבורו. "
מבין שלושת הנושאים שעוסקים בעיקר בהורים, ועליהם הם עשויים לשאול שאלות, אנו נתמקד ב"התחלת הכתיבה ", להמשיך יום נוסף עם עוד שתי הצהרות. הם יהיו 'איך' להתגבר על הקשיים הראשונים שעולים? ' ו"איך לפתור את הבעיות שמציב השמאל "?
התחלת הכתיבה
לפני פעולת הכתיבה עצמה ישנם מספר עלילות חשובות מאוד, בהן יש לעבוד הן ברמה המשפחתית והן בבית הספר. החשוב ביותר הוא להשיג התפתחות פסיכומוטורית טובה, לעבוד על מערך הגוף כך שהילד ילך, יום אחר יום, לרכוש הרמוניה, איזון ותיאום של תנועות.
בשלב זה הילד כבר מפגין דומיננטיות רוחבית שלעולם לא צריך לתמרן על ידי ההורים או על ידי צוות ההוראה. הילד עצמו הוא שחווה את כישוריו ואשר יגדיר את בחירתו שלו, ולכן חשוב מאוד שאיש לא יתערב בתחום זה כדי לא להתנות את בחירת הילד.
קביעת הדומיננטיות הרוחבית של הילד לא תהיה מוחלטת לפני 6-7 שנים. כמה מחברים מאשרים כי אין העדפות ניכרות לפני שנתיים וכי בין 2-3 שנים נקבעה תקופה של תנודות משתנות, בעיקר בגלל שני גורמים: עייפות וחיקוי כגרפולוגים ומטפלים בילדים, העצה שלנו הורים ומורים יהיו תמיד ערניים בכל עת, יהיו מעוררי טכניקות טובות ונמנעים מניסיונות הפוכים לדומיננטיות הרוחבית של הילד.
במהלך תקופה זו, הילד כבר שקוע בסביבת בית הספר ויהיה מראה את העדפותיו, ולכן חייב להיות ניטור שיטתי אחר התפתחותו, מלווה בטכניקות מתאימות המאפשרות למפגש שלך עם גרפומוטריקליות להיות נכונים ופשוטים, כך שלא תאמץ עמדות שגויות או תשיג הרגלים לא הולמים שישפיעו אחר כך על כתיבתך. שני ההיבטים יציבתיים יפקחו: גב, זרוע, יד וראש, כמו גם אלה אינסטרומנטליים.
מחבר המאמר המקורי אומר לנו שעל ילדים שמאלניים להסתגל לנורמות שקובעות את הכתב משמאל לימין, גם אם תנועת ההתקדמות שלהם היא מימין לשמאל. לכן, לאחר שבוצעו בדיקות לרוחב, הילד מסווג לפי הדומיננטיות הרוחבית שלו ואז יש לתאם את העין והיד כך שהילד לא יבצע השקעות או יציג בעיות מאוחרות יותר כמו כתיבת מראה.
במהלך השנים הראשונות זה יהיה נוח, במיוחד אצל ילדים עם קושי רב יותר, השימוש בכתיבה תסריטית (או טיפוגרפית), מכיוון שיש לו תכונות פשוטות יותר, שיאפשרו לו לרכוש ביטחון וסדירות במערך. בהמשך תוצג כתיבה סקרנית, או מקושרת, שתעדיף מהירות. בעיית האיחוד מפסיקה להיות כאשר לילד יש טכניקות טובות ותנועת התקדמות טובה.
לעיתים אנו יכולים להיפגש עם ילדים אמברסטיים; הם אלה שיש להם אותה יכולת בשתי הידיים. מקרה אחר יהיה של אותם ילדים, שנמצאים ביד שמאל, באו לכתוב ביד ימין בגלל לחץ משפחתי או בית ספרי, אך לפעילויות יומיומיות הם מיומנים יותר ביד שמאל.
את הטיפים האלה אנו משאירים להורים לילדים שמאלניים להיום, נמשיך יום נוסף עם שתי האפיגרפים שנותרו: כיצד להתגבר על הקשיים הראשונים, ואיך לפתור את הבעיות שעלו.
