ברצוני להציע לך לדון במודל הלמידה המודרני והיעיל ביותר. אני מביא לך את המסר הזה כל כך ישיר וצבעוני מבית הספר Unlearning שמדגים בבירור אחד ממנו ההבדלים בין בית הספר לחיים אני חושב שצריך להימנע מכך.
בבית הספר התוכן מחולק על ידי מקצועות מדורגים, ולמרות שבתיאוריה אתה יכול לעבוד עם פרויקטים רוחביים וזה קשור למיומנויות עבודה ותכני תחומים אחרים, בסופו של דבר, התוצאה היא שהתלמידים בסופו של דבר מקבלים ידע כאילו זה הגיע בכמוסות אטומות ולא בצורה קשור וטבעי.
למעשה, ובמיוחד ב- Primary, אין צורך להפריד את התוכן לנושאים סגורים. כל דבר בחיים הוא בקשר עם הכל ואנחנו יכולים לרכוש ידע ברחבי העולם.
וניסיוני כמחנך, ניתן לבצע זאת גם בתיכון העובד במרכז האינטרס של התלמיד ועבור פרויקטים שנבחרו בחופשיות, תוך סמך עצתו של מורה טוב המכבד את הלמידה הטבעית ומכבד את האינדיבידואליות של התלמיד.
זה מזכיר לי סרטון בו פרופסור אסימוב הגדול הסביר כיצד ילדים צריכים ללמוד בעתיד (כלומר היום, מכיוון שהסרטון היה כמה עשורים). חבל שבמידה רבה, הפקולטות הנבואיות של המדען והסופר הגדול נכשלו בהזדמנות זו.
על בית הספר להידמות לחייםלמעשה, זה צריך להיות מבוסס על הצורות והמערכות שיש לחיים "אמיתיים", בהן אנו בוחרים את מה שאנו לומדים, מגלים על ידי עניין ונעים בגמישות בסביבות וקבוצות. או לפחות זה מה שהוא אמור להיות. במקום סירות אטומות למים, בזבוז גדול של צבע ויצירתיות בהן כל הצבעים מעורבבים.
