יצירה מעניינת עליה חתם פרופסור פיטר גריי, מומחה להיבטים פסיכולוגיים של משחק ילדים, הופיעה לאחרונה בכתב העת האמריקני למשחק, בו נכתב. ההשפעה החיובית שיש לילדים לספק להם את האפשרות לשחק עם אחרים בגילים שונים.
בחצרות בתי ספר, בכיתות לימוד או באותם פארקים אנו נוטים לקבץ ילדים עם גילם, וכל עוד ילדים יודעים לכבד אותם, זה אולי לא האסטרטגיה הטובה ביותר: לגרום למשחק להיות עדיף להמריץ שילדים בגילאים שונים.
זה, כי המחושב היטב הוא הדבר ההגיוני ביותר, נדיר שזה מעודד בסוציאליזציה בבית הספר. חניכי בית נהנים ממנו באופן קבוע יותר ובדרך כלל מתקשרים לקבוצות בכל הגילאים, אך כאשר יש הזדמנות, בחופשה, עם חברים או משפחה, או כשאתם יוצאים עם הילדים לפארק, זה יהיה נוח עודד משחק פתוח לקבוצות גיל שונות.
הקטנטנים יתמודדו עם אתגרים חדשים, יהיו להם דגמים חדשים וילמדו, מגורה על ידי האתגרים. הקשיש יעבוד על אמפתיה, אכפתיות לאחרים, רוך וגם מיומנויות קוגניטיביות כמו הסבר דברים בסבלנות.
וזה, כאמור, ההגיוני ביותר. אבותינו חיו בקבוצות קטנות, בהן יהיה מספר מוגבל של ילדים וזה יהיה נורמלי שילדים ומבוגרים ישחקו יחד.
הזדמנויות סוציאליזציה ומשחק לילדינו הנוכחיים צריכות לשחזר ככל האפשר את התנאים הטבעיים של המין, ולא למגוון פעילויות פנאי ומשחק בגילאים עמידים במים, שכן משחק עם ילדים בגילאים שונים חיובי להתפתחותם הקוגניטיבית.
