סטריאוטיפים מגדריים נרכשים באמצעות תהליכי למידה בהם הם מתערבים בנוסף לגורמים תרבותיים המשותפים לחברה בה האדם חי, כמו התקשורת, אחרים הקשורים להקשר המיידי ביותר: משפחה, בית ספר, חברי כיתה וחברים ...
סטריאוטיפים הם האמונות הרווחות לגבי התכונות המאפיינות קבוצה חברתית מסוימת. אמונות אלה אודות הז'אנרים נוצרו בתקופות קדומות יותר ומועברות על ידי החברה כמעט ללא שינויים בעשרות השנים האחרונות.
משפחה אולי תשתדל לא להעביר סטריאוטיפים, חלקם אף מגיעים לגבול של אי רצון לקבוע את זהותו המינית של ילדם במעין ניסוי, אך בכל מקרה יהיו תמיד גורמים חיצוניים שקובעים שילדינו ספוגים באותם מאפיינים הקשורים ל ז'אנרים בחברה שלנו.
מה אכן קיים בידול מגדרי אובייקטיביישנם גברים ונשים, פחות או יותר מותנים בזהותם ו / או בסטראוטיפים. אך לעולם אין להמציא את ההבדל הזה בצורה משונה.
אנחנו אומרים לבנות שלנו את זה הם יכולים לשחק כדורגל. הנחתי קטע של "אני רוצה להיות כמו בקהאם" לבת שלי בת השלוש כדי לראות את הילדות משחקות, כשאמרה לי שכדורגל מיועד לילדים. איפה הוא למד / שמע את זה, אני לא יודע (אולי חברי כיתה בבית הספר, אולי מכיוון שכדורגל בטלוויזיה הוא תמיד גברים ...).
מה שברור הוא שנצטרך להמשיך להראות להם שזה וזה יכול להיות של בנות, של בנות, כי זה "הוא" של אנשים, לא משנה המין שלהם. כל הבנות יכולות להיות כמו בקהאםהם יכולים להיות כדורגלנים, רופאים, אדריכלים, לשחק עם משאית או כלים.
