הקשר החשוב ביותר בחיי הילד הוא התקשרות לאמו. הסיבה לכך היא שהקשר הראשון קובע את הבסיס לכל מערכות היחסים העתידיות. קשר בריא עם האם הוא חיוני למערכות יחסים חברתיות עתידיות עם אנשים אחרים.
בני אדם נולדים מוכנים ביולוגית לקשר רגשית ולהיות יצורים חברתיים. ההקשר הראשון של קשר ותקשורת חברתית נעשה על ידי התינוק עם הוריו, במיוחד עם אמו. עם זאת, אישיותו של הילד אינה תלויה רק בהורים, אלא תהיה תוצאה של הפעולה המשותפת של מאפייני ההורים, ומזגו של הילד, כמו גם תקופת ההתפתחות בה הוא נמצא.
מהרגע הראשון האם מתאימה את התנהגותה לקצב הטבעי של התינוק. בהאכלה אנו מוצאים את ההקשר הראשון לאינטראקציה, שם האם משתמשת במקצבים הביולוגיים של שינה / ערות, יניקה / הפסקה וכו ', בכדי ליצור דפוס של תזוזות וכך ליצור הקשר של דיאלוג. במצב זה, בתחילה זה האם שיש לה כוונה, היוצרת ושולטת במצב; לאחר מכן במערכת היחסים בין השניים יהיו יותר חילופי קול, חילופי מבטים ...
נוכל להגדיר התקשרות כ קשר רגשי שנוצר בין האם לתינוקה הקושר במרחב ונמשך בזמן.
מהרגע הראשון בו האם והתינוק מעורבים במערכת יחסים זו, עד שהילד משולב במערכת החברתית בה הם חיים, נוצר תהליך למידה בו גם האם וגם התינוק, משיקים העדפה ניכרת כלפי בני המין והגירויים החברתיים (כמו: העדפות לפנים של האם, קולה, ריחה ...).
באופן דומה, לתינוקות יש סדרה של רפלקסים וסימנים תקשורתיים (ביטויים מחייכים, מחייכים, מחוות ...) איתם הם מתקשרים עם מצבה הרגשי, דורשים את תשומת לב האם ומחפשים את קרבתם, מתנגדים להפרדה.
לאמהות יש גם התנהגויות שונות כאשר הן מתקיימות בקשר עם תינוקות, כמו חיפוש אחר קשר גוף, ליטופים, נשיקות, סיפוק צרכיהם הביולוגיים והשימוש בשיחות תינוקות.
פונקציות ההתקשרות
הקובץ המצורף ממלא שתי פונקציות בסיסיות: תומך בהישרדות ומספק ביטחון רגשי. עם זאת, הוא ממלא גם פונקציות אחרות כמו:
- לקדם בריאות גופנית ונפשית
- מעדיפים פיתוח של תקשורת והתפתחות קוגניטיבית
- תומכים בהתפתחות חברתית
- הופכים את האינטראקציה הזו למשחק שגם האם וגם התינוק נהנים ממנו
כיצד מתפתח התקשרות בין אם לילד?
הקובץ המצורף מתחיל מלידה, להיות תהליך שדורש זמן מה לבסס שמורכב מכמה שלבים:
- שלב מ- 0 עד 3 חודשים: יש העדפה ניכרת לפרצופים אנושיים ותגובה חברתית חסרת הבחנה למי שמטפל בזה ומתקשר איתו (הילד דורש תשומת לב מבוגרת ונהנה מהקול, הקשר והחום האנושי). בשלב זה לא יכולנו לדבר על התקשרות ככזו, שכן התינוק עדיין מקבל ברצון כל מבוגר העונה על צרכיו
- שלב בין 3 ל 6 חודשים: תינוקות מפלים באופן ברור את הפנים, הקול, הריח או ההתנהגות של בני משפחה ומראים התנהגויות שונות (חיוכים, הקולות, בכי לא אחיד ...) כלפי דמות ההתקשרות שלהם, למרות שהם עדיין לא דוחים זרים.
- שלב בין 8 ל -16 חודשיםהתינוק מצליח לחקור יותר ויותר סביבה פעילה, באמצעות דמות ההתקשרות (בדרך כלל האם) כבסיס בטוח. ההפרדה של זה גורמת לתגובות של חרדה, מחאה, בכי ...; האיחוד, לעומת זאת, שלווה ושמחה. חוסר אמון ופחד מאנשים זרים הופך להרגל.
החל מהשנה הראשונה החיים מתחילים עצמאות מסוימת של דמויות ההתקשרות שלהם, מכיוון שהפרידה מובילה כעת לחקור, לגלות מערכות יחסים וגירויים חדשים…, ואיתם, הרצון להתקדם. אבל בתמורה זה אומר אובדן בסיס מאובטח.
סוגי קבצים מצורפים
- התקשרות מאובטחתהילד מרגיש את הבטיחות והביטחון של האם. הוא מראה התנהגויות חרדה כשהוא נפרד ושמחה כשחוזר. לפני הזר הוא רגוע כל עוד דמות ההתייחסות שלו קיימת.
- התקשרות חמקמק: הילדה מתעלמת מהאם כשהיא נוכחת, לא נעצבת כשהיא עוזבת ואינה מחפשת קשר או מפגינה התנהגות משמחת כאשר היא חוזרת. לא מגלה דאגה לזרים. זהו סוג של התקשרות לא בטוחה שבה למדת לא למחות ולהסתיר את רגשותיך.
- מצורף לאופוזיציה: הילד קשור מאוד לאמו, הוא בקושי חוקר, הוא לא מצליח עם המצב ולפני הזר, הוא מגיב בייסורים על הפרידה, למרות שהוא לא מתנחם עם האיחוד, אלא מחפש קשר תוך כדי מחאה.
- התקשרות לא מאורגנת: הילד מראה התנהגויות רבות חסרות בטחון, מבלבלות וסותרות: הוא מתקרב לאם אך נמנע ממנה, לפני שזר בורח מהאם ובאיחוד המחודש הם מחפשים את הקירוב למרות שהם לפתע נמנעים מאינטראקציה עמה.
הקשר החשוב ביותר בחיי הילד הוא ההתקשרות לאמו. קשר זה הוא מה שתקבע בעתיד מערכות יחסים עתידיות. החוויות שמתרחשות במהלך השנים הראשונות להתפתחות הילד רלוונטיות מאוד ביכולת ליצור קשרים אינטימיים ובריאים רגשית. אמפתיה, חיבה, עיכוב, התאהבות ... הם היבטים שקשורים ישירות לקשר הנוצר בין האם לילדה במהלך הילדות.
