למרות שאנחנו יכולים להתייאש לפעמים ולהבהיר שעלינו להבטיח שהפעילות תהיה בטוחה, אני מברך את ההורים שנתנו לילדיהם להוציא דברים מהמגירות. הקפידו שלא ייפגעו ושאין להם גישה לחפצים או מוצרים מסוכנים, כמובן. הפעילויות שילדים צעירים מפתחים בסביבה בטוחה אך עם חופש הן הדרך הטבעית בה הם מגלים את סביבתם ומחנכים את עצמם.
ילדים צריכים להתנסות להבין ולהפנים מושגי מפתח בהבנתם את העולם והחוקים הפיזיים. והוצאת הדברים מהמגירות היא, אם כן, אחת הפעילויות החינוכיות המצחיקות ביותר ומלאה באפשרויות. בוא נראה את כל מה שעובר בראש שלך כשהוא מופעל.
מגירה נפתחת ונסגרת. הפתעה מגירה נראית כמו דבר אחד, אך בתוכה מאחסנים רבים אחרים. הפתעה מגירה נפתחת כאשר אנו מושכים אותה ונסגרת אם אנו דוחפים, ביכולתנו לשנות את המיקום והמראה שלה באמצעות פעולות המודעות שלנו. זה מרתק. אנו יכולים לשנות את העולם, את הדברים, את המראה שלו. כוח הזרועות שלנו, המועבר ממוחנו וההחלטה הוא עצום.
גם במגירות יש דברים נפלאים וחדש: בגדים, ניירות, סירי מטבח, הכל. הדברים בפנים מאורגנים בצורה מסוימת וכאשר הם מורחבים הם נראים אחרת. אני יכול לראות את ההבדלים ביניהם ולהתחיל להבין את הדמיון ביניהם, לגלות את הקטגוריות באופן פעיל.
יש דברים רכים וקשים, קרים וחמים, רכים וקשים. יש גם דברים אסורים כי נראה שההורים שלי רואים אותם עדינים או מסוכנים עבורי. יש הרבה מה ללמוד.
ניסוי מגירות פתיחה מיומנויות מוטוריות עדינות ועבות, החוקים הפיזיים השולטים בעולם, טקסטורות, צבעים, צורות וטמפרטורות. אני יכול גם לגלות שינויים באובייקטים ואת היכולת שלי לשנות אותם. ובנוסף, זה מעורר שיחה, רגשות והסברים אצל מבוגרים, ומסמן גבולות לוגיים.
פתיחה וסגירה של מגירות, הוצאת והוצאת דברים מהם זו חוויה חינוכית ומשחקת ללא שוויון. תן לי להוציא דברים מהמגירות.
