המכון הלאומי לצרכן בספרד ניתח יותר מ- 400 מוצרי בית ספר כדי לקבוע את חוקיותם. ל 61.5% מחומר הלימודים יש ליקויים, שבזמן החזרה לבית הספר מותיר בנו ספקות רבים.
למרבה המזל, רוב ההפרות קשורות, לא בבטיחות בשימוש בציוד לבית הספר, אלא בליקויי תיוג, וכי 95% מכלל 271 המוצרים הפגומים אינם עומדים בדרישות התקנות בנושא תיוג
התוויות של החומר, ב 31% מהמקרים האחראי למוצר לא מצויין; 23% אינם מראים אינדיקציות מיוחדות או אזהרות חובה; וב -15% הסימון אינו מצוין.
לגבי 5% הנותרים, פגמים בחומרים בבית הספר קשורים גורמים שיש בהם סיכוניםכמו 2% מהמוצרים שמציגים אי עמידה בזיהום כימי, במיוחד בריום.
2% נוספים אינם עומדים בדרישות בגורמי איכות, כמעט כולם בגלל נוכחות לכלוך. לבסוף, 1% פגום בגלל גורמי בטיחות המובנים בחומר המשמש.
ואף על פי שהנתונים הכרוכים בסיכונים אינם גבוהים, העובדה ששתי התיוג אינן סדירות יכולה לבלבל אותנו כצרכנים, במיוחד בתאריכים אלה בהם, מי פחות ופחות, מבקש לחדש את ציוד הלימודים לקראת החזרה לבית הספר.
אני מודאג גם בעניין זה החומר שאנחנו לא קונים ישירות, זה שכבר נמצא בבית הספר.
בתי הבכורה מתחילה השנה בחינוך לגיל הרךולמרות שאני מקווה להכיר את הכיתה שלך ועם מה שתשחק ולעבוד בכיתה, בקושי אדע אם השעווה שבה אתה משתמש כדי לצייר, למשל, הן בטוחות. למרות שהמחשבה היטב אני לא יודעת אם אלה שאני קונה בסופר, לא משנה כמה אני מסתכל על התוויות.
בכל אופן, מדובר בחששות שלדעתי שכל הורה, ובמיוחד מתכננים ראשונים כמוני בנושא בית הספר הזה, עשוי לדאוג.
וכמובן, דעו זאת יותר ממחצית מחומר בית הספר מציג פגם כלשהוזה לא עוזר להיות אמון, לא רק במה שיש לנו בבית, אלא במה שהם משתמשים בבית הספר.
