אני מזמין אתכם לצפות בסרטון המעניין הזה בו עקרונות ה- חינוך שאינו הוראות או אלטרנטיבה, שבאופן סיכום וישיר חושפת את המודל המוצע ואת הסיבות לכך שיכול להיות שימושי מאוד בעולם הזה שילדינו יתמודדו איתם.
בסרטון ישנם לא מעט תמונות הקשורות לפרויקט של מאוריסיו ורבקה ווילד, "הפסטה" שעבד באקוודור במשך שנים רבות וכעת מעניק השראה לבתי ספר רבים מסוג זה. למעשה, בסרטון, לאונרדו ווילד, בנו, מדבר ותלמידים מופיעים במצבים שונים.
החוויה של הפרא התחילה כשנולד בנו הבכור והם גילו שהם אבודים לחלוטין בדרך של מיקוד חינוך שכיבד את תהליכי הלמידה וההתבגרות הטבעיים של הילד.
הם למדו את הפדגוגיה של מונטסורי ומאז ואילך המשיכו לחקור ולהוציא לפועל את רעיונותיהם, המתבססים בעיקר על הצעת ילדים חומרים וסביבות עשירות באפשרויות אך עם מבנה לקוי, כדי לאפשר להם להתקדם בעצמם ובהתאם לאינטרסים שלהם. , ללא כיווניות.
כיבוד תהליכים אלה ומאפשר לילדים להתנסות באופן חווייתי עם חומרים טבעיים, לתפעל אותם, עם חופש תנועה ומשחק, יגיע הזמן בו התלמיד עצמו יהיה מוכן להיכנס למתמטיקה, קריאה ותחומים פורמליים אחרים, מונעים על ידי סקרנות והתבגרות משלך.
מבוגרים הם לא מורים, אלא דמויות מנוסות שצריכות ללוות, להנחות ולהדריך בדרכים שונות, המציעות מספר משאבים ואלטרנטיבות, ובשום אופן לא הופכות לאלו שמעבירות מושגים או ידע אנכית, אלא מלוות את הגילוי ואת למידת ילדים, הבונה את עצמה ולוקחת אחריות על רצונה ללמוד, שהוא טבעי כל עוד הוא לא מעוות או מאולץ.
האמת היא שסוג זה של הוראה נראה לי הכרחי יותר ויותר ברגעים אלה שבהם חינוך יכול להיות המפתח עבור ילדים לצמוח כאזרחים אחראיים וידע אוהב. אפילו בקצרה הסרטון הזה אודות חינוך שאינו הוראות אני חושב שזה יכול להיות שימושי מאוד כגישה ראשונה לנושא.
וידאו | תינוקות YouTube ועוד | וידאו: ילדים לא רוצים להיות כמונו, "לחנך להפוך אזרחים", סרט תיעודי מאת אדוארדו פונסט, 10 ספרי יסוד להורות
