לפני שבועיים שיתפתי מחקר בו גילו שילדים ומתבגרים פחות אלימים במדינות בהן אסור לענישה גופנית. ובכך לבדוק מה חזרנו פעמים רבות ותומכים גם במחקרים אחרים: העגלים אינם עובדים ואף יכולים לפגוע בילדים.
עכשיו האקדמיה האמריקאית לרפואת ילדים (AAP) מסבירה בבירור מדוע הם נגד ענישה גופנית, וגם חולקת 10 מפתחות לחינוך חיובי.
באמצעות מאמר שכותרתו "משמעת אפקטיבית לגידול ילדים בריאים" ופורסם ב- Pediatrics, כתב העת הרשמי של ה- AAP, מוסד זה הודיע על העדכון למערכת המלצות לחנך את ילדינו בצורה חיובית.
אף כי בהזדמנויות קודמות הם כבר פרסמו באתר האינטרנט שלהם ילדים בריאים על עמדתם נגד ענישה גופנית, ה- AAP מחזק אותה כעת באמצעות פרסום חדש זה, בו הם לא מדברים רק על הנזק שהם יכולים לגרום לילדים. ילדים, אך שתפו גם טיפים לחינוך ללא ענישה או צעקות.
בתינוקות ויותר ילדים יש סיכוי גבוה יותר לאלימות כלפי בן זוגם בילדים שקיבלו עונש פיזי בילדותםעל פי ה- AAP, ענישה פיזית הגדל את הסבירות שילדים יהיו מאתגרים ואגרסיביים יותר בעתיד. בראיון ל- NBC News, ד"ר רוברט סגה, שהיה אחד מחברי ההמלצות החדשות, מעיר כי אין תועלת עם הצלפות:
"אנו יודעים שילדים צומחים ומתפתחים טוב יותר בעזרת מודל לחיקוי חיובי, ומציבים גבולות בריאים. אנו יכולים להצליח יותר."
בפוסט שלך, על פי ה- AAP, אף הורים, מטפלות או כל מבוגר העוסק באינטראקציה עם ילדים ומתבגרים לא צריכים להשתמש בעונש פיזי מכל סיבה שהיא.: לא בגלל כעס או כעונש כתוצאה מהתנהגות רעה, ולא נוקטת באגרסיות מילוליות שמשפילות או מביישות ילדים.
אצל תינוקות ועוד, קשקשים אינם עובדים ומזיקים לילדים, הם מסכמים לאחר 50 שנות מחקרבנוסף לכך שזה מאוד כואב ומשפיל עבור ילד, הם מעירים על כך כל סוג של ענישה גופנית וצעקות יעילים באופן מינימלי בטווח הקצר ובטווח הארוך הם אינם מועילים.
על פי המידע שהם חולקים, מחקרים חדשים מצאו זאת יש קשר בין ענישה גופנית עם תוצאות שליליות בהתנהגות והתפתחות קוגניטיבית, פסיכוסוציאלית ורגשית של ילדים..
באתר שלך ילדים בריאים, רשום בקצרה ובקלות למה הם נגד העטות?:
ענישה גופנית בילדים מתחת לגיל 18 חודשים מגדילה את האפשרות לפציעות גופניות.
המשך השימוש בענישה גופנית זה יכול להוביל להתנהגויות אגרסיביות ומוחלפות בין המבוגר לילד, ולגרום להשפעה שלילית על מערכת היחסים בין הורים לילדים.
ענישה גופנית קשור לתוקפנות מוגברת בילדים בגיל הרך ובגיל בית הספר.
היה קורבן לעונש גופני הופך את ההסתברות לכך שהילד אגרסיבי ומאתגר גדול יותר, לא פחות בעתיד
ענישה גופנית קשור לעלייה במחלות נפש ובעיות קוגניטיביות (זיכרון והיגיון).
אצל תינוקות ועוד כיצד להגיב לאלה שמציעים להכות בילדים לחנכם זה חיובי והכרחייתכן שרבים מההורים שקראו עכשיו קראו זאת, התחנכו עם קשקשת, דבר שבדורות קודמים האמינו שהוא אפקטיבי בתיקון התנהגות לא נכונה. עבור חלק זה יכול להיות הדרך היחידה שהם יודעים, תוהים כיצד הם יכולים להימנע מכך ולחנך ילדים בצורה חיובית ומבלי להתעלל בהם.
לשם כך, בנוסף לחלוקת ההשלכות השליליות האפשריות של ענישה גופנית, ה- AAP מפרסם סדרת מפתחות לחינוך אותם ללא צעקות או עונשים.
10 מפתחות החינוך ללא ענישה או צעקות
ה- AAP ממליץ כי הדרך היעילה ביותר לתקן ילדים ולעזור להם לשפר את התנהגותם היא באמצעות אסטרטגיות משמעת חיוביות, ובכך גם לקדם התפתחות בריאה. אלה עשרת המפתחות שלו לדיסציפלינה חיובית:
הראה להם ותגיד להם. למדו ילדים את ההבדל בין טוב לרע במילים ופעולות חביבות. היו המודל לחיקוי שתרצו לראות אצל ילדיכם.
הציב גבולות היו כללים ברורים ועקביים שילדיכם יכולים לבצע. הקפידו להסביר אותם בצורה מתאימה כך שיהיו קלים להבנה בהתאם לגילם.
הראה להם השלכות. בשקט ובמצקות, הסבירו את ההשלכות אם יש להם התנהגות רעה. לדוגמא, הסבירו שאם לא תאספו את הצעצועים, תוציאו אותם להמשך היום. אבל אתה חייב להיות מוכן לעשות את זה ולשמור עליו. אל תיכנע ותחזיר להם רק כמה דקות אחר כך. אך זכרו, לעולם אל תיקחו ילד ממשהו שהוא באמת צריך, כמו ארוחה.
בתינוקות ועוד כיצד ללמד את ילדינו שעונש לא משנה, אלא השלכות מעשיהםתקשיב להם. הקשבה להן חשובה. הרשו לילדיכם לסיים את סיפורם לפני שתעזרו להם לפתור את בעיותיהם. התבונן מקרוב בזמנים שבהם התנהגות רעה מראה דפוס, למשל, אם ילדך מרגיש קנאי. דבר עם ילדך על זה, במקום רק להראות לו את ההשלכות.
תן להם את תשומת לבך. הכלי החזק ביותר למשמעת חיובית הוא תשומת לב לחיזוק התנהגויות טובות ולהרתיע את אלה שאינן. זכרו, כל הילדים רוצים את תשומת ליבם של הוריהם.
הפתיעו אותם כשהם עושים משהו טוב. ילדים צריכים לדעת מתי הם עושים משהו רע, אך גם כאשר הם עושים משהו טוב. שימו לב להתנהגות טובה וגרמו לכך שתבחינו, הכירו במאמץ ובניסיונות הטובים שלכם. היה ספציפי (למשל, "איזו עבודה טובה עשית להציל את הצעצוע הזה."
למדו לזהות מצבים בהם לא כדאי לכם להגיב. כל עוד ילדכם אינו עושה דבר מסוכן ויש לו תשומת לב רבה כאשר הוא עושה משהו טוב, התעלמות מהתנהגות רעה יכולה להיות גם דרך יעילה לעצור אותו. התעלמות מהתנהגות רעה יכולה להיות גם דרך ללמד את ילדכם על ההשלכות הטבעיות של מעשיהם. לדוגמה, אם ילדכם זורק עוגיות על הרצפה בכוונה, בקרוב הוא ילמד כי כבר לא יהיו לו עוגיות לאכול. אם אתה זורק צעצוע וזה נשבר, תלמד שאתה כבר לא יכול לשחק איתו. לא ייקח הרבה זמן ללמוד לא לזרוק את העוגיות שלך ולהיזהר יותר עם הצעצועים שלך.
אצל תינוקות ויותר ילדים ובני נוער פחות אלימים במדינות בהן נאסר ענישה גופניתהיכונו לבעיות אפשריות. היכונו מראש למצבים בהם לילדכם יש אפשרות להפגין התנהגות רעה. עזור להם להתכונן לפעילויות שיבצעו והסביר כיצד אתה מצפה מהם לפעול במהלכם.
הפנה התנהגות רעה. לפעמים ילדים מתנהגים בצורה לא טובה מכיוון שהם משועממים או שאינם יודעים מה לעשות. עזור להם למצוא משהו אחר שהם יכולים לעשות.
השתמש בפסק זמן. פסק זמן יכול להיות שימושי במיוחד כאשר כלל ספציפי מופר. כלי המשמעת הזה עובד בצורה הטובה ביותר אם אנו מתריעים תחילה על ילדים שיהיה להם פסק זמן אם הם לא יפסיקו, להזכיר להם את מה שעשו לא בסדר עם כמה מילים ואז להרחיק אותם ממצב לזמן מסוים (דקה לשנה היא מדריך טוב). לילדים שגילם שלוש לפחות, תוכלו לנסות להקדיש זמן משלהם במקום לבחור בעצמכם. אתה יכול פשוט לומר להם "לך קח קצת זמן לחזור כשאתה מרגיש מוכן ובשליטה." אסטרטגיה זו, שיכולה לעזור לילדים ללמוד ולתרגל שליטה עצמית, עובדת גם עבור ילדים ובני נוער גדולים יותר.
לגבי נקודה אחרונה זו שהוזכרה על ידי ה- AAP, אף שהיא אינה עונש גופני ואינה מרמזת על צעקות, ב תינוקות ועוד אנו לא תומכים בזמן בחוץ, המכונה גם כסא החשיבה, מכיוון שאנו מאמינים שיותר יעיל ומכבד להסביר לילדים את השלכות מעשיהם, כך שהם יוכלו להבין מה הם עשו לא נכון.
זכרו כי כהורים אנו אחראים לחנך את ילדינו להיות אנשים טובים, ללמד אותם הבדלים טובים מרע ולהראות להם ערכים חשובים כמו אחריות, מחויבות, נדיבות, טוב לב ואמפתיה. כאשר הם מגדילים את המשמעת החיובית ולא עם שוט או צועקים הם יכולים להתפתח ולגדול בריאים.
