כאשר לספר יש את הכותרת האגרסיבית הזו, שהרעיון המרכזי שלהם הוא: "הילדים הם כמו הפלפלים של פדרון, חלקם נושכים וחלקם לא", מעורר חששות רבים, מכיוון שהוא מגיב לקו כך אופנה להעליב ילדים ולנסות להפחיד את ההורים: "הרודן הקטן", "הרודן בבית", "SOS: בני נוער" וכו '.
רוזה יובה מעירה בהרצאותיה, בהומור רב אך בעוצמה, כי המוקדמות הללו הם לא חוקתיים מכיוון שהם אינם מכבדים את כבודו של הילד, ובמקום זאת אנו לא מוצאים ביטויים שמבקרים ומשפילים את ההורים באותה מידה: "הם היסטריים שמאבדים את המסמכים שלהם ברציפות "," הם רואים רק את ילדיהם בלילה ומצפים שהם יטרחו מעט "," אין להם מושג מה הילדים שלהם מרגישים "," הם נותנים להם לעשות מה שהם רוצים כדי לא לטרוח ללמד אותם"וכו '
אך מכיוון שלא טוב לשפוט רק על פי הופעות, המשכתי להודיע לעצמי יותר על הספר עם כמה ראיונות שאני מעלה בהמשך, ושניתי את הרושם הראשוני שלי לא מעט.
הכותב הוא אמיליו פינטו רודריגס בראשות יו"ר קרן אובלין הבינלאומית, דרכה עברו למעלה מ- 5,000 מקרים של ילדים עם בעיות התנהגות ומבהירה כי "גירוד" או שאינו תלוי, בעיקר, בחינוך שהם מקבלים מילדים וכי אף שאי אפשר להבטיח זאת. התוצאה בהחלט, סביר יותר שילד קטן יקבל חינוך טוב אינו קונפליקטואלי כשהוא גדל, או שזה לא מוגזם.
בחרתי בהערות המעניינות הללו של המחבר על אופן חינוך ילדינו, תפקיד השבט, גבולות, השכל הישר והצרכנות:
"אתה צריך להיות ברור שכדי לחנך ילד מילים מילים חשובות כמו מוזיקה. ואני מסביר את עצמי. מה שאנחנו אומרים חשוב חשוב לא פחות. איך אנחנו אומרים לו. זה לא אותו דבר לומר לילד: "עשית את המיטה לא טוב, אתה יכול לעשות את זה טוב יותר", ש"אתה אדם עצלן שלא עושה כלום טוב ".
"לחנך אנו זקוקים לשבט כולו. חנכו את האב, המורה, השכן, נהג האוטובוס, זה שמוכר עיתונים ... כולנו מחנכים, מה שקורה זה שאנחנו מפחדים ממה שאחרים יכולים להגיד לנו. הכישלון הגדול של בית הספר הוא לזכור שלדבר הראשון שאנחנו לומדים בחיים זה מתוך סקרנות וילדים עכשיו יותר סקרנים לגבי העולם הטכנולוגי, שאמור להיכנס לכיתה כדי לתפוס את תשומת ליבו של התלמיד. "
"בכל פעם שאנחנו משכנעים את עצמנו יותר מאשר המגבלה הכרחית וגם להתגבר על התסכול. הורים שרוצים את הטוב ביותר עבור ילדינו צריכים להבין שהאב אינו תפקיד שנבחר באופן דמוקרטי, ברוך השם. בנוסף, עלינו להבין שלהיות אבא זה לפעמים לא פופולרי, מכיוון שאתה צריך להפיק את המיטב מבנך, ובשביל זה אתה צריך להגיד לו לא ללכת בעקבות האינסטינקטים שלו, אלא מה הסיבה שלו. אב צריך לדאוג כשהוא חושב שיש משהו לא בסדר עם בנו. "
"אין ילד כזה, אבל אני אומר לך את זה זה טוב לדבר. על ההורים לפקח ולקבוע מגבלות על ילדיהם, שאינם רואים טלוויזיה או גולשים באינטרנט בלבד. "
"ה התחושה השכיחה של ההורים נמצאת בהמשך ממה שהיה לפני עשרים שנה. התקשורת היא לפעמים חלונות פתוחים למזבלות. הם אומרים לנו שכסף מרוויח על ידי ביקורת על האחר, שטוב לצרוך, כי מי שיש לו הכי טוב הוא טוב. ואז ההורים, שקועים בפילוסופיה ההיא, קונים לילד 25 צעצועים לרייז, מכיוון שהם מאמינים שבנם ישמח, כשמה שהוא מרגיש כאילו אכל 25 עוגות. אתה לא יכול להטמיע אותם, ובמקום להרגיש רע בבטן, זה נהיה איכשהו בראש שלך. "
"הבעיה היא שאנחנו לא רוצים שילדים יסבלו ואנחנו לא נותנים להם ללמוד להתגבר על תסכולים. אם הכלב נפטר ואנחנו שמים מישהו אחר במקומו מייד, הוא לא ייתן לך זמן להעריך את הפרידה. הספר מדבר על השכר, על תסמונת באטלר, כלומר על אותו אב העומד לרשות הבן. "
ובכן, הסופר זורק מסרים חשובים לכל אחד מהם כדי לשקף את מערכת היחסים שלנו ועל ההתנהגות שלנו עם ילדינו.
מר פינטו יודע שאני חושב שהוא לא מכיר את לימודיו של ג'יימס פרסקוט 49 שבטים מרחבי העולם וכי הם מדגימים כי הקבוצות הרגשניות הקטנות עם ילדיהם ועם מעט מאוד מגע עור-עור הציגו רמות גבוהות של אלימות בבגרותם, ובכל זאת האגרסיביות הייתה כמעט אפסית בקרב העמים ששמרו על קשר הדוק מאוד. אותו דבר מוסבר על ידי Punsent בסרט התיעודי עם הורמונים ורשתות עצביות של הנאה או כאב.
כלומר, אם אנחנו רוצים שבנו "לא ינשך" כנער, בואו נתחיל כתינוק איתו זמן, אהבה וקשר. הילד הרודן לא נולד, אלא נוצר.
עדיף למנוע ואז התחנן בפני הסופרננית שתבוא.
אגב, למעלה מ 15,000 עותקים כבר נמכרו!
