אני זוכר בבירור שלמדתי לקרוא בשיטת "השיטה של הסבתא", זו שבה השיעור הראשון היה ma-me-mi-mo-mu. בטח גם למדת לקרוא איתו.
שיטה זו ידועה בשם פונטית, היא ללמד את צליל האותיות והברות; ומתוכם לומדים לקרוא את כל המילה ללא קשר למשמעותה. עבור רבים זו שיטה שמתרחקת מדחיסת הקריאה וכי החניך מוגבל רק לחזרה מכנית של פונטים. לעומת זאת, שיטות גלובליות מלמדות לקרוא מילים שלמות הקשורות למשמעות. הוא נקרא ומובן והוא הנפוץ ביותר כיום. נראה כי רוצים לחזור לשיטת הסבתא והמחלוקת מוגשת.
ממשלת בריטניה וצרפת נטו לשיטה הפונית הטהורה. שר החינוך הצרפתי פילס דה רוביאן מייחס את כישלונם של בית הספר לשיטה הנהוגה עד כה בבתי הספר. היא מציעה נטישה המתייחסת לשיטות גלובליות או חצי-גלובליות. והשרה רות נלי ממליצה להשתמש רק בשיטה הפונית. המורים הבריטים חולקים על דעתם ושקול כי יש צורך בכמה אסטרטגיות, ולא רק אחת.
האמת היא שעם ילדים כאלה או עם ילדים מפתחים הבנת הנקרא. למדו את עולם הקריאה הנפלא תחת סביבה מעוררת.
