מטיבה זו יוזמה שהושק על ידי אנה פרז דה קמארה שמטרתו לעודד את המורים לשלב חינוך יצירתי בכיתה. לצורך כך, אנה בונה חומרים וקורסים למורים ולהורים שהיא מעמידה לרשותה בבלוג שלה ואיתם היא מתכוונת להבטיח שילדים ותלמידי בתי ספר יסודיים, באופן בסיסי, יש חינוך בו טכנולוגיות חדשותה אינטליגנציה רגשית וה יצירתיות.
הייתה לי הזדמנות להשתתף במעון הפגישה הראשונה של מטטיבה שנערך במדריד ב- 15 בנובמבר ובו הציגה אנה את הפרויקט בפני קהל שהוקם ברובו על ידי גננות וגננות. מטיבה הוא הסביר שהאתגרים של החינוך כיום הם להשתמש בטכנולוגיות חדשות ובאינטליגנציה רגשית בכיתה אם כי עם דגש עצום על יצירתיות. וזה שהמצב הנוכחי מחייב הכנסת שיפורים ושינויים בחינוך. לדוגמא, אנה ציינה כיצד בכיתה לוח הלוח הדיגיטלי משמש בעיקר כמקרן, כי המחשוב צריך להיות הרבה יותר מאשר ללמד כיצד להשתמש בעכבר ולעקוב אחר המצביע על המסך, שלילדים יש יכולת מדהימה ללמוד וכי הטכנולוגיה העכשווית מקלה על הילדים להתקדם במהירות רבה בלימודם אם הם גם מספקים חומרים כדי לשפר את היצירתיות שלהם. אנה הסבירה כי על המורים להיות מנחים עבור התלמידים להיות אחראים לתהליך הלמידה שלהם.
גם מטיבה אינו לבד אנה החלה לארוג רשתות עם חברות ועמותות אחרות העוסקות באופן חינוך השיעורים. לפיכך, הוא הודה ל- DISFAM, המסייע למשפחות של ילדי diléxicos, טאפ, עליהם דיברנו Peques ועוד לפי בקשתך מה שלומך ואנחנו נמשיך לדבר עליהם, רוזה אפרסיוסיו ותכניה שהוכנו לילדים עם אוטיזם או סנטילאנה עם פופיטר ואינייברי קריאה. בנוסף, נדונו חוסה אנטוניו פרננדס בראבו ושיטותיו החדשניות ללימוד מתמטיקה מגיל צעיר על בסיס התבוננות ומניפולציה. הוא גם הסביר את רעיונותיו של דולאק ואת יישום לוחות הלוח הדיגיטליים בכיתה.
למרות שאנה עדיין ממוקדת לפרויקט Maiva שלה, אני חושב שהיא יכולה להגיע למטרה ברורה, והבלוג שלה הוא צומת חילופי מידע בין מורים אילו חברות דואגות גם לצרכים שלה והיא מנהלת את הידע על ידי הפעלתו בבית הספר עם תלמידים, חומרי בניין והרחבת החוויה שלהם.
אני נותן את תודה לאנה דה מטיבה מכיוון שהפגישה הייתה טובה מאוד, זה היה מעשי וחושף שהמורים ידעו וישתתפו בפרויקט שלהם ואפילו יעודדו אותם לפתח את יוזמות יצירתיות משלו ולשפר את תהליכי החינוך שהם מבצעים בבית הספר עם ילדיהם.
