משבר היעדרות: האם הייתם יודעים לזהות אותם?, זה המשפט האחרון של אחד הסרטונים שהיישום Convulsions משלב כדי להבין קצת יותר את האפילפסיה. והאמת, הבנתי שלא אדע, זו הסיבה שיצאתי ללמוד עליהם קצת יותר.
לפי מה שאני מבין, הסרטונים מופקים על ידי Purple Day, ארגון שבסופו של דבר נתן אישור לבית החולים לילדים באוניברסיטת ניניו ג'סוס, על מנת לשלב אותם כתכנים ב"הפרעות ". למרות זה שתראה, הוא מופץ על ידי המרכז לחינוך לאפילפסיה והתקפים.
גיליתי שההיעדרויות האלה, הם מתחילים לראשונה בילדות (ישנם מסמכים שהתייעצו בהם מצביעים על כך שהם שכיחים יותר בגילאי שש עד 12), ולמרות שהם צפויים להיעלם לבגרות, ישנם אנשים שממשיכים לחיות איתם. הם קשורים ל"אפילפסיה כללית ראשונית "; ו הם לעולם לא צריכים להתבלבל עם זה "ללכת לאיבוד במחשבות" שילדים יכולים להרשות לעצמנו יותר מאיתנו.
מהו משבר היעדרות?
אנו יכולים להבין זאת אם אנו מדמיינים זעזועים חשמליים שקורים בעת ובעונה אחת בשתי ההמיספרות לרוחב של המוח, הם יכולים להופיע עד 30 פעמים ביוםאם כי מושגת אבחנה מוקדמת ומדויקת, הפרוגנוזה טובה. שינויים אלה בתפקוד המוח 'לנתק' את הילד מהסביבה, ומתבטאים במבט קבוע ונעדר.
הילד גם משותק לכמה רגעים, מפסיק לדבר ולעשות דברים אחרים שהם עשויים לעשות. לא תמיד המשפחה מזהה אותם לראשונה, אולם עבור מורה משבר היעדרות עלול שלא לשים לב או להתבלבל בגלל טעות.
בהיעדר תנועות, יתכן גם שזו תנועות קלות מאוד של הפה, העפעפיים או הפנים. משך הזמן הוא שניות, אבל הם מספיקים למי שמכיר את הילד היטב כדי להיבהל. ברגע שהפעילות המוחית מופעלת מחדש כרגיל, האדם מתחיל שוב בפעילות שנותרה לו.
אפילפסיות אלו מהוות בין חמישה לעשרה אחוזים מאלו המתחילים בגיל בית הספר או בגיל הרך
התפתחות משברי היעדרות
יש צורך לקבוע אבחנה נכונה, ואם יש להורים או לבית הספר חשד, ואיש המקצוע הרפואי אינו מבהיר את המצב, נראה כי יש לבקש חוות דעת רפואית שנייה. אני מבין שרופא הילדים יפנה את הנוירולוג, ומשם הטיפול יתוזמן.
בזמן שקראתי, התרופות הספציפיות עובדות טוב; אבל כל המקורות בהם התייעצתי מסכימים אם לא מטפלים בילדים אלו, הפרוגנוזה תהיה גרועה יותר. למרות שבאופן כללי הם כרוכים בסיכון רב יותר התקפים אפילפטיים אחרים, כולל התקפים, ובמהלכם הילד נמצא בסיכון להיפגע כתוצאה מנפילה או מחוסר תשומת לב.
חיי היומיום של ילדים עם משבר היעדרות
הפערים המיוצרים על ידי המספר הגדול של הפרקים המתרחשים לאורך היום, מציינים ביצועים של הילד; וכאן למורה חשוב מאוד, שכן אם הוא מסוגל להכיר במשבר ההיעדרות, האבחנה הרפואית הנכונה תהיה קלה יותר ולכן הטיפול.
בליגה של האפילפסיה הצ'יליאנית הם מצביעים על כך שניתן להתבלבל בין משברים אלה עם הפרעת קשב וריכוז, אך הם בהחלט שונים מכיוון שלמרות 'הניתוקים', השניות האחרונות הללו ואחריהן הפעילות מתחדשת.
במקרים אלה לרוב אין התקפים, אך במקרים בהם הם מתרחשים, חשוב לדעת כיצד להגיב, היינו:
הישאר רגוע והניח את האדם בעדינות על הרצפה, והגן על הראש בבגדים או כריות המונחות מתחת.
אל תנסה להחזיק או להחיות את ההשפעה. וגם לא להכניס חפצים בפה שלך (הלשון לא נבלעת גם אם שמענו עליה).
על המטופל להישאר בצד שלו, ואם אפשר עם בגדים פתוחים (ללא כפתור).
אם המשבר נמשך יותר מחמש דקות או שהוא חוזר על עצמויש צורך בטיפול רפואי.
לאחר ההתקפים המטופל זקוק להרגעה ולהיות מכוון מחדש, ועוזר לו להגיע הביתה.
לסיכום: משברי היעדרות אינם מטעים ואינם תוצר של התנהגות רעה; אבל פרקים של 'ניתוק' לא רצוני המשנה את התפתחות הילד. ולכן צריך לדעת לזהות, ולהכיר, לפעול בהתאם.
