כשאנחנו חושבים על כישורים חיוניים שילדים צריכים ללמוד הראש שלנו מלא בתכנים וטכניקות זיכרון, תרגילים ובעיות מתמטיות. אנו גם חושבים, אם הילד בר מזל, בחוויות גופניות וטבעיות.
אבל היום רציתי לדבר איתך על סוג אחר כישורים הכרחיים, אלה שמאפשרים לנו לקיים אינטראקציה עם אנשים אחרים ולבצע פרויקטים משלנו: חיוניים, עבודה, יזמות או שינוי. במילים אחרות, כישורים הכרחיים אשר יתנים כיצד אנו מסתדרים בחיים ואיך העתיד מציג את עצמו.
הראשון שאנו עומדים להתמודד איתו הוא היכולת לעבוד כצוות ואנחנו גם ניתן לך רעיונות שיעזרו לילדים לגלות את זה מהנה.
לעבוד כצוות
כמובן שיש אנשי מקצוע שהולכים לפתח את פעילותם לבד, אבל אפילו הם, והכל, ופחות או פחות, באופן ישיר או עקיף, באופן אישי או כמעט, אנו עובדים כצוות.
אחד כישורים הכרחיים שילדים צריכים לממש ולרכוש יהיו עבודת צוות, תמיד, רצוי, באזור שמעניין אותך ובנושא שבחרת, משהו הרבה יותר חיובי, מעשיר ומוטיבציה מאשר עבודה שהוטלה חיצונית.
האפשרויות הן אינסופיות: לבנות בקתה או מחנה, לשחק בתזמורת קטנה, לעשות מלאכה קבוצתית, לכתוב מגזין, לעשות סרט קטן, פרוייקט אסוציאטיבי ... ומעל הכל לנגן. כפי שאתה יכול לראות, הפעילויות שאני מציע הן מחוץ לסביבת בית הספר הטהורה, ואני אסביר את הסיבה.
מה נכשל בעבודת צוות שהוטלה?
בבית הספר, פעמים רבות, נכפים תכנים, נושאים וחברי כיתה כלפי חוץ. ותגיד לי, אז יותר טוב, כמו בחיים. אבל לא, אני לא חושב כך, זה טוב וחיובי יותר. לעבוד בצוות מוטיבציה טובה, עם מערכת יחסים שנבחרה ועם נושא משותף שאפשר להתלהב איתו, לרבוע בפרויקט שאנחנו לא מתלהבים איתו ועם עמיתים שאנחנו לא אוהבים.
כאשר הצוות לא ממש מאוחד במטרה של הנאה משותפת, מתחילות להתרחש בעיות, תסכולים ומתחים. לימוד התמודדות איתם הוא גם הכרחי, אך הם לא באמת מעשירים את הלמידה של שיתוף פעולה אמיתי.
ההנאה שתביא לפריחת כישורי מנהיגות, שיתוף פעולה וכיתות עמיתים לעצמם וזו צריכה להיות המטרה הראשונה של עבודת צוות לילדים.
בנוסף, זה יגרום לילדים לא להתפטר, לדעת מה טוב ולבטוח שהם יכולים להשיג זאת: לעבוד על משהו שהם אוהבים עם אנשים שמשתפים פעולה איתם ושמחה. האמונה שזה אפשרי עוזרת להשגה.
האפשרות הראשונה של עבודת צוות היא זו שבאמת תעניק לך כישורים הכרחיים ויהיו בה פירות יצירתיים שראויים למאמץ; זה מה שיכול לייצר פרויקט חדש ומעשיר לחברה. וזאת המטרה של עבודת צוות, לשפר, לא לחזור על עצמך או להתפטר ממזל רע, ליצור דברים יחד להתלהב.
הדוגמא: מחנה
התצלום איתו איירתי את המאמר הוא דוגמא מובהקת לכך עבודת צוות. זהו פרויקט אמיתי, שנולד מיוזמת הילדים עצמם, שנבחרו ומנוהלים בחופשיות, בהם הם עצמם קובעים סטנדרטים, יעדים וחלוקת משימות.
בספטמבר השנה הייתה סערה נוראה. הים קיבל כל מיני חומרים מהשיטפונות ובימים שלאחר מכן השאיר אותם על החוף. זה היה מלוכלך, בלתי אפשרי להתרחץ, או ללכת לאורך החוף. טונות וטונות עץ, קנים, צינורות, מגירות, רהיטים, גלגלים ...
והילדים חשבו שעם כל מה שהם יכולים עשה פרויקט משלךמחנה לשבט בהשראת הקריאה והדמיון שלהם. הם אספו כל מיני חומרים והניחו אותם ליצירת מבנים שונים: אוהלי שינה, כניסה, אגורה לוויכוחים שלהם, חורשת ארקיאנוסים כדי לעבוד את האלים הישנים.
יחד הם נאלצו לשאת את החומרים הכבדים ביותר, לארגן את המעקב אחר המחנה, לבחור מי מילא כל תפקיד: ראש השבט, הצייד, הלוחם, השמאן, שומר האש ... ולהכין את משלחות האיסוף שלהם. הרפתקה ש אפשרו להם לפתח את כישורי עבודת הצוות שלהם ושהוא לימד אותם הרבה על עצמם ועל חבריהם.
נמשיך לדבר על הכישורים החיוניים שעל ילדים ללמוד. הבא: תשוקה, שהיא כל כך חשובה וכל כך נשכחת. נדבר עליה, אבל בינתיים אני ממליץ לך להציע לילדים שלך חוויות עבודת צוות שובבה, יצירתית ובניהול עצמי.
בתינוקות ועוד | עשרה דברים שילדכם צריך לעשות, האם אנו מאפשרים לילדים להיות ילדים? אושר ואהבה כבסיס לחינוך, הופכים את היום ליום מיוחד עבור ילדכם.
