יש בספרד 200 אלף ילדים עם מוגבלות ו -17 אחוזים לומדים במרכזים מיוחדים. עכשיו מועצת בתי הספר הממלכתית רוצה שהם יחיו בבתי ספר רגילים עם התלמידים האחרים.
אמצעי זה גרם עמותות אבות ואמהות לילדים עם מוגבלות הם כינסו צעדה ליום 23 בפברואר הבא, במחאה על היעלמותם של מרכזים אלה בגלל הם בעד חינוך כולל, אך גם חינוך מיוחד.
יש 477 מכללות לחינוך מיוחד שניתן להמיר אותן למרחבים תומכים.
מדוע הכללה במרכזים רגילים
המחלוקת פרצה כאשר שרת החינוך, איזבל סלה, הודיעה בסנאט בדצמבר האחרון כי היא רוצה להמיר את מרכזי החינוך המיוחד ל "מרכזי תמיכה לכלול הנותנים ייעוץ ועזרה כדי שתלמידי מרכזים אלה יוכלו להצטרף בהדרגה לרגיל".
אצל תינוקות ועוד "יתכן שילדים מסוימים יכולים להשתלב בבית ספר רגיל, אך לא כולם": הורים נגד סגירת בתי ספר לחינוך מיוחד במדרידהחלטה זו נתמכת בדו"ח שהונפק על ידי ועדת האו"ם לזכויות אנשים עם מוגבלות מאוגוסט 2017 שמבטיח כי:
"קיומם של חינוך מיוחד ודו קיום של 'שתי מערכות חינוך' היו מרמזים על אפליה של אנשים עם מוגבלות, מה שמביא לפרשנות נרחבת ולפחות ניתנת לוויכוח של אמנת האו"ם."
ועדת הנציגים הספרדית של אנשים עם מוגבלות (CERMI) קוראת גם לבטל את החינוך המתמחה כך שתלמידים עם מוגבלות יוכשרו במרכזי חינוך רגילים, בהתחשב במרכזי חינוך מיוחד כאל "נתיבי הפרדה ומקבילים לתלמידים עם מוגבלות".
זכות ללמוד בבית הספר היכן שהם זקוקים לו
עם זאת, הורים לילדים עם מוגבלות מתנגדים לאמצעי זה. הפלטפורמה "חינוך כולל כן, גם מיוחדת", ברמה הממלכתית, מפגישה משפחות המושפעות מתכניות מועצת בית הספר הממלכתי המודיעה על היעלמותם של מרכזי חינוך מתמחים בטענה שהיא "הפרדה ומפלה."
בתינוקות ועוד להכללת ילדים עם מוגבלות: צדק ולנסיה מאפשר לילד עם אוטיזם להמשיך ללמוד בבית הספר הרגיל שלהםהם מתנגדים לדו"ח האו"ם מכיוון שהם אומרים כי אין שום תיעוד שחברי הוועד ביקרו במרכז כלשהו לחינוך מיוחד בספרד, ולכן ארצנו כבר הגישה את טענותיה, ובה נאמר כי "אי הסכמה ודחייה נחרצת".
לטענתם, הצעת החינוך מבוססת על:
"בורות רצינית של מהי מוגבלות ופעילויות חינוכיות שונות שמתקיימות במרכזים חינוכיים אלה בכדי לספק ידע ומיומנויות לתלמידים אלה עם גיוון וכי ברוב המקרים ישנה השפעה רבה המגבילה מאוד למדוד את היכולת האינטלקטואלית שלך ".
הם גם לא מסכימים עם CERMI וטוענים שילדים אלה זקוקים לתשומת לב ספציפית ומודעת למגבלותיהם ולהגן עליהם "זכותו של הילד ללמוד בבית היכן שהוא צריך".
"מפלטפורמה זו אנו מאמינים ומגנים על זכותם של כל אנשים עם מוגבלות ליהנות מהכללה אמיתית בחברה בכל התחומים. לכן אנו מבקשים מהממשלות להבטיח הקצאה מספקת של משאבים לשרת סטודנטים עם מוגבלות. במרכזים רגילים ובמרכזי חינוך מיוחד. "
הם מוקיעים את זה "מרבית המרכזים אינם מותאמים ואז שילוב בלתי אפשרי."
אי ההפליה אינה מתייחסת לכולם באותה המידה
זה מה שהורי הפלטפורמה מגנים, שמבטיחים זאת "אתה צריך להתייחס לכל אחד כפי שאתה צריך", כדי לא להפלות אותך, כי:
"למרות שחלק מהילדים מסתגלים היטב לבית הספר הרגיל, אחרים זקוקים לחינוך אינדיבידואלי, עם צוות מיוחד מאוד, חללים מותאמים, כיתות עם מעט תלמידים ומקצבי למידה ספציפיים."
נראה כי הצעת החוק החינוכית השנויה במחלוקת, שאושרה ביום שישי האחרון במועצת השרים, לא תראה אור לקידום הבחירות, אם כי הורי פלטפורמה זו מסבירים כי הנוסח מתייחס לכוונה לספק משאבים ל מרכזים רגילים כך שבעוד עשר שנים יוכלו לדאוג לסטודנטים עם מוגבלות, ושמרכזים האחרים ישארו רק במקרים של 'תשומת לב מיוחדת מאוד'.
לכן הם חוששים מכך "מכיוון שהחוק כה מעורפל, הקהילות האוטונומיות יכולות לפרש את חיסול המרכזים הללו כאופציה".מאחר שהעברת את הכישורים בחינוך, אלה הם אלה שתואמים להניח את עיקר השינוי.
אז הורי הפלטפורמה "חינוך כולל כן, מיוחד, גם" שואלים אותנו שאלה:
מדוע להרוס מבני חינוך הפועלים ואשר מבטיחים את הזכות לחינוך איכותי עבור גוף התלמידים הזה?
ואתה, מה אתה חושב על זה?
תמונות | י.פ.י.
