בין שלי הצעות לשינוי חינוך חיוני שתסביר את החשיבות שלילד יהיה במהלך חייו חשיבה ביקורתית ולהציע לך כמה רעיונות שיעזרו להם לפתח את זה.
חשיבות החשיבה הביקורתית
העמ 'אימונים קריטיים זה חיוני לאורך חיינו. זה יאפשר לנו להבחין באילו הצעות או רעיונות הם תקפים, לגלות טעויות והונאה של היגיון ולהיות מסוגלים לבחור באחריות, לגבש ולהגן על הדרך שלנו לראות את העולם עם צדק, שוויון וללא קיצוניות.
זה יעזור לנו לא ללכת אחרי מפלגה פוליטית אם היא מרמה אותנו או פוגעת בנו, להעריך את אמונותיהם של אחרים ושל עצמם מאוטונומיה וכבוד, לא ליפול לידיהם של פושקים ושרלטנים, להעריך מערכות יחסים אנושיות ולדעת בחר את אלה שלא פוגעים בנו.
וגם, באשר לחשיבה מדעית, שראויה לכניסה בהמשך, היא תהיה יכולת קריטית מה שיעזור להם להבין את זה ואפילו למצוא תשובות חדשות לשאלות שנותרו פתוחות ולחפש פתרונות חדשים לבעיות החברתיות והאקולוגיות של העתיד.
בסיס לימוד חשיבה ביקורתית
ה בסיס לימוד חשיבה ביקורתית זה פשוט: חשיבה ביקורתית. עלינו לאפשר לילד ללמוד באמצעות שגיאה והרהור אוטונומי, ולא דרך שינון.
עלינו לאפשר לך להציע תשובות משלך ללא עונש על שגיאה, דמיון או סטיות. לעולם אל תלעג להם, או השתמש בסחיטה, או לגרום להם להרגיש לחץ, או לבלבל ענישה בהתאם.
ילדים עם חשיבה ביקורתית
ילדים שחושבים בעצמם ומפעילים חשיבה ביקורתית הם ישאלו את מה שאנחנו מציגים להם כאמיתות מוסריות, נורמות, רעיונות, אמונות ותשובות.
לפעמים הם יגרמו לנו לאי נוחות עם הסתירות שלנו. הם יחשפו את בורותנו ודעותינו הקדומות. הם נפלאים. אך בכדי להיות מסוגלים ללוות אותם עלינו להיות מסוגלים לביקורת עצמית, גמישים ומודעים לגבולותינו.
הם הולכים לגרום לנו לקבל רעיון שיפגע בנו: מבוגרים לא תמיד צודקים. עלינו להניח את זה ואפילו להבין ולקבל את זה שהמבוגרים שגידלו אותנו באהבה עשו דברים שגויים ופגעו בנו. ללא יכולת זו בקושי נעזור לילדים להתפתח מחשבה ביקורתית אמיתי, מכיוון שזה נלמד באמצעות התרגיל שלו.
זה לא עניין של חינוך באנרכיה, אלא ביכולת להשתקף, לחקירה ומהפכה. איננו יכולים לנקוט בשימוש בחוסר אונים מלומד כאסטרטגיה, לא לאיים על ענישה ולא להפחיד אותם.
איננו יכולים לשחזר בהם את הצורך לציית לסמכות מבלי להטיל ספק בכך או לסרב למלא הוראות לא הוגנות. אני לא אומר שקל יותר לחנך בצורה כזו, אבל כמובן שזה חינוך, לא הכשרה. אנו עם הילדים כדי לעזור להם להפוך למבוגרים מלאים ואחראיים, לא במקצועיהם ללא הקריטריונים שלהם או יכולת לאי ציות. הדרך מסובכת, אך הכרחית.
הם אינם צייתנים, הם אינם מקבלים מבלי לבקש הסברים, הם שומרים על זכותם שלא לקבל כל מה שאנו אומרים להם כתקפים. הם עשויים אפילו להפגין חוסר ציות אם הם רואים בהוראות שלנו לא הוגנות.
במקרה כזה עלינו לשאוף לסמוך עלינו בנושאים חשובים ובטיחותיים, ועלינו לחקור את עצמנו בערך ובגמישות, שאנו לוקחים כמובנים מאליהם כחובה ובלתי ניתנת להעברה.
איננו מתכוונים לחנך כבשים כנועות, אלא אנשים עם יכולת ביקורתית ונחישות, נכון?
