אחת מאושרת כשהיא מבינה שהיא לא קול בוכה במדבר ושהם לא רק יותר ויותר אנשים, אלא המומחים המובילים, שתף את דעתך. קונגרס ה- III של Bright Minds שנפגש במדריד ציין את אותו הדבר שציינתי לאחרונה: מערכת החינוך היא כישלון והיא גמורה.
הסיבות לכישלון מערכת החינוך הנוכחית מתבהרות יותר ויותר. זה אנכרוניסטי, זה הורג סקרנות ויצירתיות. בואו נסתכל על הגורמים:
ראשית, הערכה של התלמיד, גרוע מכך לא המורה או המערכת, כישלון עצום, בו הלקוח הוא שנשפט, ולא האיכות והיעילות של אלה שמציעים את השירות.
הפתרונות הניתנים הם, להלכה, ברורים: שימוש בטכנולוגיות חדשות, מחויבות ליצירתיות, הערכת מורים, קידום הלמידה במשפחה ומעל לכל, מבקשים להתכונן לרוח הביקורתית ולהפסיק לדרוש תשובות סגורות ואמיתות מוחלטות. .
ב III הקונגרס של מוחות מוארים הם ציינו כי על המורה להיות מנטור ולא משדר וכי עלינו לסמוך הרבה יותר על הלומדים שיעצימו את השכלתם ויחליטו את התוכן. ודבר נוסף, שצריך להשקיע יותר ויותר כסף בחינוך כדי לשפר אותו, לא להפחית תקציבים.
אהבתי במיוחד שהם ציינו כי 80% מהחינוך והלמידה מיוצרים בבית, דבר שלדעתי צריך לקחת בחשבון פעם אחת כדי להציע למשפחות שבוחרות בחינוך ביתי ביטחון והכרה גדולים יותר.
אבל, למרות שמחתי, יש גם אכזבה. זה נהדר לדעת את זה המוחות המבריקים אומרים כמו שאני אומר, שמערכת החינוך הזו הסתיימה, וזה בזבוז זמן וטעות. אם הם יודעים מה צריך לעשות, אם הם יודעים שמערכת ההערכה, הזיכרון, התוכן הסגור ומערכת הלמידה האנכית חייבים להסתיים וזה כישלון, מה ייעשה כדי ליישם זאת במקום לחזור על אותו מודל מיושן?
