לאחרונה קראתי מחדש את דוח סיסנרוס בנושא בריונות ואלימות בבתי ספר ואני חושב שכדאי לשחזר את מסקנותיהם ולהכין את ההורים למצב זה שילדיהם יצטרכו להתמודד איתם כשהם הולכים לבית הספר.
אני מאמין שההורים צריכים לדעת היטב את הבעיה הזו כדי להימנע ממנה ולפתור אותה בהקדם האפשרי אם היא מתרחשת, וככל שנקדים לטפל במידע, כך ייטב.
דוח Cisneros מציין כי זה היה בשנים הראשונות של היסודות כאשר מספרי הבריונות הם גבוהים יותר, להגיע ל 40% מהתלמידים כקורבנות במובן הרחב, מכיוון שהם כוללים תנועות קנטור, בידוד ומגנאי, לא רק, לא מבצעים טעות, מכות או השפלות המאורגנות בקבוצות, שהם המקרים החמורים ביותר, אלא לא היחידים שנחשבים לבריונות.
מחקר זה מגלה כי 23.2% מילדי ספרד חיים מדי יום בריונות במספרים כלליים.
בנוסף, 53.7% מקרבנות הבריונות סובלים מתסמינים של לחץ פוסט טראומטי, 54.8% סובלים מדיכאון, 53% בעלי דימוי שלילי של עצמם.
הוא מוסיף כי גם צורת הבריונות הנפוצה ביותר היא זו המתייחסת לחסימה חברתית (שוליות, בידוד), קיימת ב 30% מהמקרים. אחריהם מגיעים הטרדות (21%), מניפולציה (20%) וכפייה (17%), הדרה חברתית (16%), הפחדה (14%), תוקפנות (13%) ואיומים (9%) משלימים את שולחן.
מה זה בריונות?
אולי הבעיה הכי גדולה בריונות זה הקושי לזהות אותו. מבוגרים המקיפים את הקורבן עשויים שלא לממש או למזער אותו.
וזהו אלימות בבתי ספר זה לא רק שהילד מקבל תוקפנות גופנית מאחד מבני הזוג או מספר וכי אלה מותירים סימנים ברורים. בדרך כלל זה, שעלול או לא יכול לקרות, הוא שיאו של תהליך הקורבנות מורכב מאוד.
התחל עם תוקפנות והפחדות שהקורבן עוזב ללא תגובה מספקת וגורם לתוקפנים להגביר את עוצמת ההטרדה. הוא יכול להתחיל עם עלבונות, מהלכים מזיקים, לדבר רע על הילד ולפנות לחברי כיתה אחרים נגדו על ידי זריעת שמועות זדוניות עליו.
בנוסף, ה- איומים לגרום לילד לעשות משהו שהוא לא רוצה, לקחת חפץ או את אותו החטיף ואפילו לבקש כסף הם ביטויים אחרים של בריונות. המטרה היא לגרום לו לחוש מפחד מתוקפנות, מהקנטות, שמספרים עליו משהו שלילי.
גם בריונותזה יכול להתבטא בתוקפנות גופנית: לתת לו מכללות או לתת לו טיול, לדחוף או לגנוב, להסתיר או לקחת את חפציו.
הצורה הכי עדינה, אך מזיקה באותה מידה, של אלימות בבית הספר הבידוד. אסור לקורבן להשתתף במשחקים או בפעילויות חברתיות משותפות, הוא מבודד, לא מדובר ומתעלם ממנו באופן פעיל. הם מתייחסים אליו כאל מסריח וזה אומר שאפילו מי שלא השתתף באופן פעיל בהטרדה, גם מתרחק ממנו, על ידי שהייה בקבוצה, על ידי זיהום או על ידי פחד מעצמו להיות קורבנות.
יש ביטויים של בריונות שיש להם צבעים גזעניים וסקסיסטיים כמו המניעים או הערות הגנאי על המיעוט האתני או התרבותי שאליו שייך הקורבן ובמקרה של נערות במיוחד, ביצוע פעולות בעלות תוכן מיני שמטריד אותן (כמו הרמת חצאיות, אמירת גסות רוח או התגנבות להסתכל עליהן חדר אמבטיה או בעת החלפה בחדר ההלבשה).
הטרדה מינית במיוחד נוראית במיוחד ילדים ומתבגרים הומוסקסואליים או עם התנהגות שאינה נחשבת לנורמה בקרב מגדרם. לפעמים, ההדק הוא פשוט שילד לא ישחק משחקי "בנים", יש לו בובות או יצטרף יותר לבנות שיוטרדו על ידי הומואים. אצל מתבגרים, החשד להומוסקסואליות או ממצאיה יכול לעורר עינוי אמיתי בו נמשכות תוקפנות מילוליות, פיזיות ומיניות במשך שנים.
כפי שראינו בריונות היא תופעה מורכבת מאודבאופן נרחב ולצערנו, די נפוץ ולא ידוע. כדי לפתור אותה ולהימנע מהשלכותיה החמורות ביותר, גילוי מוקדם הוא המפתח ובנושא הבא נראה כמה דרכים בהן ההורים יכולים לגלות את ביטוייו וסימניהם אצל ילדים.
