בסקירתנו מאת שיטות ההורות השנויות ביותר במחלוקת, זה תורו של הפעוטון או הגן, אפשרות, "שחרור", הכרח בהרבה מקרים ... יש כל כך הרבה מנסרות להבין את תפקיד המשתלות שהיינו מפספסות בעשרה מאמרים כאלה כדי להסביר אותן.
אבל בואו ננסה להבין מדוע המחלוקת הזו קיימת כשמדברים על משתלות. המשתלות הן מקומות שהופיעו כמקום "להחזיק" ילדים כאשר האם והאב עבדו אך כיום מציעים הרבה יותר מתפקיד זה ובלהיטות שלהם לדאוג לילד המלמד אותו, ללמוד, הם נקראים "פעוטונים".
אני בטוח שבגני הילדים של ימינו טובים בהרבה מהפעוטונים שעבדו כשהיינו קטנים, ש"צברו "ילדים במקומות לא מאוד מותאמים ועם מטפלת שלא סיפקה. ולכן אני לא מאמין שכל הילדים טועים בהם, לפחות לאחר שהתגבר על הייסורים שהם חווים במהלך תקופת ההסתגלות.
חדר הילדים, אפשרות או צורך?
אבל עבור הורים רבים שמייסרים שדיברנו עליהם ושמרבית הילדים ירגישו בימים הראשונים, מספיק לא לשקול להשאיר אותם בגן. בטח, זה כך, מכיוון שהם מצא אפשרויות אחרות. אני מדבר בגוף שלישי, אבל זה מתאר בצורה מושלמת את מה שקרה במשפחתי, שאנו מוציאים מחופשה ללא תשלום, מחצית הימים והמשפחה עוזרים לטפל בשני הקטנים.
אבל עבור רבים, השארת ילדים בגני הילדים אינה אופציה אלא הכרח, אם כי אחרים רואים בצורך הזה כפה חברתית וישנם גם כאלה שמבינים שמעון יום הוא הקלה, מנוחה או מקום בו הילד היא תלמד ותתרועע יותר מאשר אם לא הייתה בזה.
מי שרואה במשתלה עבדות אחרת שאליה מגישה לנו החברה הנוכחית, לא מבין שעבור נשים רבות זו בדיוק תוצאה של שחרור והשתלבותן האפשרית של נשים בשוק העבודה, הישג ללא עוררין שעלה מאות שנים, אם כי הדרך כדי להשיג זאת, זה אולי לא תמיד נראה הכי טוב.
מדוע שוק העבודה אינו מסודר בדרך אחרת? כבר דיברנו על מקרים שעבודה ופיוס משפחתי לא חייבים להיות מבוססים על טיפול בילדים, יש אפשרויות אחרות שניתן יהיה לשפר. מעונות יום יהיו אפשרות, כמו למשל גמישות רבה יותר בשעות העבודהה העצמת עבודות טלויזיה…
חדר הילדים אינו טוב או רע לכל הילדים אותו הדבר
כאשר ערכנו סיכום של הסיכונים והיתרונות של מעבר למעון יום, אמרנו שיש הרבה מה לומר והרבה להסיק בנושא שקשה ללמוד עם נתונים אובייקטיביים ושליטה.
עם זאת, ידוע שהוא קיים סיכון מוגבר למחלות זיהומיות מסוימות בגיל צעיר בילדים הלומדים בגן הילדים. וגם שאם הגני ילדים הם באיכותם הם מגבירים את היכולות החברתיות והאקדמיות של הילדים לפני שהם מתחילים את שלבם בבית הספר (אם כי לא ידוע אם זה היה קורה עם אותם גירויים בבית).
אם המשתלה משקיעה את כל מאמציה למזער את הסיכונים האפשריים (אם כי צריך להיות מעורבים במגזרים אחרים בחברה, חברות, ממשלות ...) ולשפר את איכות השירות שלה, כך הילד יהיה טוב יותר בה.
כמה אלטרנטיבות ש יקטין את הסיכונים של סיוע בילדים מבחינת הבריאות מדובר בירידה בשעות הסיוע (כמו האמצעים שהצבענו לעיל בנושא איזון בין חיים לחיים ומשפחות), פחות ילדים לכל מרכז או כיתה, הכשרה מלאה של אנשי חינוך, קיצוניות אמצעי היגיינה בחדר הילדים ...
כמובן שכל זה כרוך בהשקעה חזקה ומעורבות של ממשלות, דבר שקשה ללא דרישה וללא מודעות חברתית לחשיבות הנושאים הללו.
כל משפחה היא עולם, והכניסה לוויכוח אם הסיבות של האחרות תקפות או לא, יכולה להיות נועזת. גם לא ניתן לקבוע באופן קטגורי כי ללכת למעון יום זה טוב או שהוא רע. כי זה יהיה טוב יותר או גרוע יותר על פי ילדים, משפחות ומשפחתונים.
- לפני שציינו שלקחת ילדים למעון יום היא גרועה, עלינו לעצור ולחשוב על כמה הראיות שניתחנו בפוסטים הקודמים, ועלינו לקחת בחשבון אם למשפחה מערכות טיפול חלופיות, מכיוון שלילדים מסוימים, המשתלה היא הטובה ביותר.
- באופן דומה, לפני שמציינים שילד הולך להיות מאוהב, לא מתכוון להתקשר או שהוא מחמיץ עולם שלם של אפשרויות בבית הספר, יהיה עלינו לחשוב שכדי שהקטנים יהיו עם המשפחה שלהם, עם האנשים הסובבים אותם. , הוא הטבעי ביותר, וכן, הוא מרחיב את מעגל החיבורים והיחסים שלו, כמו גם ללמוד דברים חדשים כל יום.
המחלוקת מתרחשת מכיוון שבמקרים רבים אנו לא יודעים (לא רוצים) להכניס את עצמנו לנעליו של האחר, להבין את הסיבות שלהם, וכמו תמיד בענייני הורות אנו רואים שאנחנו עושים הכי טוב שאנחנו יכולים, גם במקרה שילדינו הולכים (או לא) לחדר הילדים.
עשרת נוהלי ההורות השנויים במחלוקת ביותר
תמונות | צילום שרבט ורוד, A.M.Garrido על פליקר
בתינוקות ועוד | מתי צריך להתחיל סוציאליזציה אצל ילדים?, במעון יום או בבית?, הסיכונים והיתרונות של מעבר למעונות יום (I), (II) ו- (III), האם עלינו ללכת למעון יום כדי להתכונן לקראת בית הספר?
