ציור ושרבוט זה לא רק פעילות משעשעת וכיפית לילדים זה יכול להיות כלי חינוכי חשוב, מלבד בניית צעד חשוב בפיתוח מיומנויות פסיכומוטוריות ואמצעי תקשורת חשוב.
קבוצה של מומחים בריטים מצדיקה את הערך החינוכי של הרישומים, ומציבה אותם באותה רמה של דיבור, קריאה וכתיבה ככישורים בסיסיים וחיוניים עבור למידה נכונה של הילד.
זה לא קשור לציור כאמנים או לפיתוח מיומנויות קשות, אלא להשתמש בציורים כדי לייצג את הסביבה שלהם, מושגים, להקל ולהפגין הבנה ... ואנחנו יכולים לייצג חזותית דברים רבים, שכן האמירה "תמונה שווה יותר מ אלף מילים. "
ולמרות שזה לא תמיד המקרה, ואנחנו לא יכולים להתכחש לערך של שפה מילולית, ברור ששפה חזותית הופכת חשובה יותר ויותר בסביבתנו ואנחנו לא יכולים לפספס את הפוטנציאל שלה, כמו במקרה של רישומים, תרשימים, דיאגרמות , רישומים ...
הפסיכולוג שערון איינסוורת 'מאוניברסיטת נוטינגהאם (בריטניה) וסופרים אחרים מעירים במאמר הופיע בגיליון האחרון של כתב העת "מדע" הבום שעובר מחקר אקדמי בנושא היתרונות הפדגוגיים של הידיעה לייצג גרפיבמיוחד בתחום המדעי.
למרות שהם מצרים על כך שבפועל, פעילות זו אינה נחשבת כפי שהיא ראויה. אלה הם חלק מהיתרונות החינוכיים של הרישום:
בכיתה התלמיד מעורב בפעילויות, במקום לרתק אותו לתפקיד פסיבי כמקבל מידע.
זה עוזר להבין את המציאות המדעית, המיוצגת לעתים קרובות בגרפיקה, מערכונים וסוגים אחרים של נאומים לא מילוליים.
היכולת לתמרן ייצוגים גרפיים כסכימות או כתרשימים כדי לשלב רעיונות חדשים, או להתאים אותם להתבוננות, היא "הנמקה יצירתית אחרת" ומשלימה להיגיון באמצעות טיעון.
רישום הוא אסטרטגיה פדגוגית המאפשרת לך לארגן טוב יותר את מה שלמדת. ייצוג גרפי של מושג דורש, בנוסף ליכולת הסינתזה, מיומנויות מרחביות.
ציור עוזר לתקשר טוב יותר. מכאן שציורי ילדים משמשים לעתים קרובות לגלות מה ילדים מרגישים, מה הם רוצים לספר לנו דרכם.
ברור שלילדים שלנו עדיין יש כמה שנים להתחיל להכין תכניות, אבל בינתיים עלינו לעשות זאת עודדו ילדים להביע את עצמם באמצעות הרישומים שלהם. ואיזה אמן ישאיר גם ביניהם ...
