על פי מחקר שנערך לאחרונה על ידי אוניברסיטת קיימברידג 'בבריטניה, כמה חוקרים לקשר דיסלקסיה ובעיות בעקבות מקצבים מוסיקליים. כלומר, בנוסף לבעיות הקשורות בדיסלקסיה, היו גם בעיות באיתור דפוסים מוסיקליים קצביים.
נזכיר כי דיסלקציה היא שינוי שמפריע לרכישת ועיבוד שפה, וגורם לקשיים בעיבוד פונמות, קריאה, כתיבה, איות, קליגרפיה ולעיתים גם בחשבון.
עם התוצאות שהתקבלו על ידי החקירה, נמצא כי נראה כי ילדים הסובלים מדיסלקציה סובלים מבעיות נוספות בכל הקשור לעקוב אחר תרגילים מוסיקליים, מראה קשר חזק בין היכולת לתפוס את המבנה המטרי של מוסיקה וקריאה.
לכן ניתן לומר כי היכולת לתפוס את ההחלפה של הברות טוניק (ההברות שיש בהן מבטא המילה) ובלחץ (אלה שאין להן את המבטא של המילה) היא יסודית כדי להבדיל בין הצלילים או הפונמות השונות.
אז מאז לקשר דיסלקסיה ובעיות בעקבות מקצבים מוסיקלייםניתן לפרש כי התערבויות מוקדמות המבוססות על משחקי מוזיקליות יכולות להציע תועלת כלשהי בהתפתחות יכולת הקריאה של הילדים.
