יש רעיון נרחב שילדים יקראו יותר אם יש להם מכשיר כמו אייפד או קינדל, אך מחקרים חדשים מגלים שזה לא צריך להיות המקרה.
במחקר שנערך בקרב ילדים בגילאי 10 עד 12, אלו שהיו להם גישה קבועה למכשירים עם יכולת לקרוא ספרים אלקטרוניים (כמו קינדלס, אייפד וטלפונים ניידים) הם לא השתמשו במכשירים לקריאה, גם אם היו ילדים שקראו יום יום. המחקר גילה גם שככל שיותר מכשירים זמינים לילד, כך הוא קרא פחות באופן כללי.
זה מרמז כי אספקת ילדים עם מכשירים שבהם הם יכולים לקרוא ספרים אלקטרוניים יכולה לעכב את קריאתם באופן כללי וזה ספרי נייר הם עדיין המועדפים על הצעירים ביותר.
ממצאים אלה מאששים את תוצאות החקירה הקודמת שניתחה את האופן בו מתבגרים העדיפו לקרוא. מחקר זה הגיע למסקנה שלמרות שחלק מהתלמידים נהנו לקרוא ספרים במכשירים, הרוב שהיה להם גישה לטכנולוגיות אלה בדרך כלל לא השתמש בהם לצורך זה. החשוב מכל, קוראי הספרים המושבעים ביותר לא קראו בדרך כלל ספרים על מסכים.
מדוע אנו חושבים שילדים מעדיפים לקרוא על מסכים?
יש דעה פופולרית שאנשים צעירים מעדיפים לקרוא על מסכים במקום על נייר, רעיון המונע בחלקו על ידי סופר החינוך מארק פרנסקי כאשר בשנת 2001 הוא טבע את המונח "ילידים דיגיטליים" כדי להתייחס לצעירים שיש להם ידע טוב במדיה הדיגיטלית וכי מעדיפים אוניברסלית לקרוא על מכשירים.
אך לא לכל הצעירים יש את אותן יכולות דיגיטליות והמדע אינו תומך בטענה זו כי הם מעדיפים מסכים.
למרות זאת, המיתוס כבר השפיע על ההחלטות כעת לבחור במקורות הספרים בבתי ספר ובספריות הציבוריות באוסטרליה ובארה"ב, שם כמה ספריות בחרו להסיר את כל הספרים שלהן נייר להעדפה לכאורה של ספרים אלקטרוניים.
מה שהספריות עושות במטרה זו הוא להגביל את הגישה של צעירים לדרך הקריאה האהובה עליהם, דבר שעלול להשפיע לרעה על תדירות הקריאה שלהם.
לצעירים יותר ויותר יש גישה למכשירים בזכות תוכניות שמקדמות בתי ספר והורים מתמודדים עם קמפיינים שיווקיים אגרסיביים בכדי לעמוד בקצב הטכנולוגיות החינוכיות בבית.
בתי ספר מעודדים להגביר את השימוש במכשירים ובמקרה של אוסטרליה, למשל, טכנולוגיות מידע וטכנולוגיות תקשורת הן הכישורים העיקריים שיש להפגין בכל המקצועות.
הטיעונים לטובת קריאה במכשירים הם יציבים, אך לא מבוססים.מדוע בדרך כלל התלמידים מעדיפים לקרוא ספרים על נייר?
קריאה במכשירים דרך אפליקציה מביאה להסחות דעת נוספות מכיוון שהם מאפשרים למשתמש לשנות יישומים בקלות.
עבור התלמידים שכבר סובלים מבעיות קשב, התגמול המיידי של משחק משחק וידאו יכול לעלות בקלות על היתרונות לטווח הארוך של הקריאה.
אוריינות דיגיטלית יכולה להיות גם בעיה מכיוון שכדי להשתמש במכשיר לקריאת ספרים ילדים צריכים ללמוד להשתמש במכשירים אלה.
הם צריכים לדעת לגשת לחוקי קריאה בחינם באופן חוקי באמצעות אפליקציות כמו Overdrive או אתרים כמו פרויקט גוטנבורג.
טיפים לעידוד ילדכם לקרוא
מחקרים מדעיים מגלים כי קריאת ספרים היא דרך יעילה יותר לשפר ולשמור על רמת האוריינות מאשר פשוט לקרוא סוגים אחרים של טקסט. עם זאת, מחקר בינלאומי מציע לצעירים לקרוא פחות ופחות ספרים.
פשוט לתת לילדים מכשירים שבהם הם יכולים לקרוא ספרים אלקטרוניים לא יעודד אותם לקרוא, אבל יש כאלה מספר אסטרטגיות הנתמכות על ידי מחקר הם יכולים לעזור לעודד ילדים להרים ספר.
אסטרטגיות מסוג זה כוללות:
- שיראו שאתה נהנה לקרוא. מחקר זה הגיע למסקנה כי כמה תלמידים לא ידעו אם מורי השפה שלהם אוהבים לקרוא. אותם פרופסורים שהפגינו את חיבתם לקריאה העניקו השראה לכמה סטודנטים לקרוא יותר ולהתעניין בספקטרום רחב יותר של ספרים.
- צרו (והשתמשו בתדירות גבוהה) חללים לקריאה בבית ובבתי ספר. הרעש, התאורה הלקויה והסחות דעת רבות יכולים לגרום לחווית הקריאה לא להיות נעימה ואנחנו בסופו של דבר מתוסכלים.
- עודדו קריאה שקטה בדרך כלל, ספרים בבית הספר ובבית. מתן לילדים זמן לקרוא בבית הספר לא רק גורם להם לאמץ שגרת קריאה, אלא שזה יכול להיות גם הזדמנות עבור הילד לקרוא ספרים שהוא בחר לעצמו להנאתו.
- גם המורים וגם ההורים צריכים לדבר על ספרים, שיתוף רעיונות והמלצות.
- הקפידו לעודד את ילדכם ואת תלמידיכם לעשות זאת לקרוא להנאה. למרות שאנו יודעים שילדים נוטים להתרחק מספרים לאורך זמן, לפעמים זה יכול להיות בגלל חוסר תמיכה כאשר הם מתחילים לקרוא בעצמם. זה גורם לילדים להאמין בטעות שהקריאה כבר לא חשובה, לא משנה כמה חשוב לשפר ולשמור על רמת האוריינות בקרב ילדים ומבוגרים כאחד.
- גלה מה ילדך אוהב לקרוא ומאפשרת את הגישה שלך לספרים בבית הספר ובבית.
מחברים: מרגרט קריסטין מרגה, פרופסור וחוקרת אוריינות בגיל העשרה, קידום וחינוך לבריאות, אוניברסיטת מרדוק וסיייידי מט רוני, פרופסור באוניברסיטת אדית קוואן
מאמר זה פורסם במקור ב"שיחה ". תוכלו לקרוא את המאמר המקורי כאן.
תורגם על ידי Silvestre Urbón.
