מיילודים תינוקות יכולים ללמוד להבחין בין שתי שפות אם שמעתם בעבר ברחם. המשמעות היא שבשנים הראשונות לחיים המוח שלך מתפתח בגמישות רבה יותר, הוא "מאומן" יותר טוב וזה לילדים הדו-לשוניים יש יכולת למידה גדולה יותר.
חוקרים מאוניברסיטת וושינגטון גילו כי מוחם של ילדים דו לשוניים נותר פתוח וארוך יותר ללמידה בשפה מזה של חד-לשוניים, בנוסף לשיפור יכולות אחרות כגון העשרת כישורי דיבור, העדפה החלטות, שליטה עצמית ופתרון בעיות.
הסיבה לכך היא שקשרי המוח שונים בתינוקות חד לשוניים ודו-לשוניים במהלך שנת חייהם הראשונה. לכן, חשיפה לשתי שפות מגיל כה צעיר תורמת למוח להציג יתרונות קוגניטיביים. לאחר ששמעתי בעבר ובמשך זמן רב יותר השפה מציגה אוצר מילים גדול יותר בהמשך.
בניגוד למה שאפשר להתחרט, כי דו לשוניות יוצרת בלבול במוחו של התינוק, חשיפה לשתי שפות היא תרגיל נפשי נהדר. אם הילד מערבב מילים כשהוא מתחיל לדבר, זה לא אומר שהוא מבולבל, אלא להפך: הוא מתפתח כישורי שפה חזקים.
לכן מומחים ממליצים על סדרת טיפים למחנכים ולמשפחות, כמו ילדים שחווים את שפת האם (או מה שזה לא יהיה בכל מקרה ומקרה) במצבים יומיומיים של חיי היומיום כמו משחק, אוכל או קריאה, וכן כמו בפעולות אחרות שהם אוהבים.
כמו כן, חשוב להסתמך על ספרים, חרוזים, משחקי מילים ושירים בשפת האם עם ילדים, דרכם מתחזקת התפתחות אוצר המילים, ומכינה אותם ללמוד לקרוא ולדבר באופן טבעי בכל שפה שהיא.
הם גם ממליצים להשתמש במילים רבות ושונות כשמדברים עם ילדים כדי שיוכלו להפנים את שתי השפות בהקדם האפשרי.
