"אמא, מה קורה כשאנחנו מתים?" ישנם הורים רבים המקבלים שאלה מסוג זה ולעיתים קרובות קשה לדעת מה היא התשובה הטובה ביותר, במיוחד אם אינך יודע באיזו מידה זה צריך להיות בהתאם לאמונותיך הדתיות (בין אם אתה מאמין או לא) או אם עדיף 'להמתיק' העניין המחקר האחרון בפסיכולוגיה התפתחותית נותן לנו עצות.
מוות יכול להיות נושא מרתק עבור ילדים רבים, דבר שמתגלה כאשר הם נתקלים בחיה או צמח מת. תצפיותיו ושאלותיו מראים סקרנות בריאה בגיל בו הם שואפים להבין את העולם המורכב כל כך.
עם זאת עבור מוות של הורים רבים הנו נושא טאבו כשמדברים עם ילדיםלמרות שהשאלות שלך עשויות להיות הזדמנות טובה להרוות את סקרנותך ולהאכיל את הרצון שלך ללמוד (במקרה זה על ביולוגיה ומעגל החיים), עם זאת, ישנם מצבים שבהם עדיף ללכת עם רגלי עופרת.
מה ילדים יודעים?
רוב ילדי הגיל הרך לא מבינים את החלק הביולוגי של המוות ונוטים להאמין שהמוות הוא מצב חיים אחר, כאילו היה שינה ארוכה. בגיל זה ילדים אומרים לרוב שרק קשישים וחולים מתים ואף חושבים שאנשים מתים מרגישים רעבים, זקוקים לאוויר והם עדיין יכולים לראות, לשמוע או לחלום. כדי להשיג הבנה בוגרת וביולוגית של המוות, על ילדים לרכוש תחילה ידע בסיסי על המוות.
בדרך כלל זה בין גיל ארבע לאחת עשרה כאשר ילדים מבינים בהדרגה שהמוות הוא משהו אוניברסאלי, בלתי נמנע ובלתי הפיך. בגלל כשל באיברים החיוניים שמניח את סיום התהליכים הגופניים והנפשיים. זאת אומרת, בגיל אחת עשרה שנים רוב הילדים כבר הבינו שלכל האנשים (כולל יקיריהם ועצמם) יהיה היום שלהם ושלא יחזור.
עם זאת, ישנם ילדים שיכולים להבין חלק מהמרכיבים הללו קודם לכן, ומכאן שההתנסויות והשיחות שלהם עליהם יכולים להשפיע עליהם. לדוגמא, אותם ילדים שכבר חוו אובדן של אדם אהוב או חיית מחמד, והילדים עם ניסיון רב יותר על מעגל החיים בזכות האינטראקציות שלהם עם בעלי חיים, נוטים לקבל מושג ברור יותר של מושג המוות.
הדבר החשוב ביותר הוא לא להרגיש מאוימים מהנושא: לא להתעלם משאלות של ילד או לנסות לשנות את הנושא.גורם נוסף שיכול לגרום לילדים להבין את המוות מוקדם יותר הוא רמת ההשכלה ההורית, ללא קשר לאינטליגנציה של ילדים. בדרך זו מוצע כי הורים יכולים לעזור לילדים להבין את המוות על ידי הצעת הזדמנויות לכך ולהסביר באופן ברור את הגורמים הביולוגיים במהלך השנים הראשונות.
דת ותרבות ממלאות גם תפקיד חשוב בעיצוב אמונותיו של הילד. במהלך שיחותיהם עם מבוגרים, ילדים לומדים לרוב לא רק נתונים ביולוגיים, אלא גם אמונות "על טבעיות" על להלן והעולם הרוחני. פסיכולוגים התפתחותיים גילו שככל שילדים מתבגרים ומבינים גורמים ביולוגיים הנוגעים למוות, הם בדרך כלל מתפתחים נקודת מבט "דואליסטית" המשלב אמונות ביולוגיות ועל-טבעיות.
בתינוקות ועוד שלב "למה": כיצד לענות על שאלות קבועות של ילדיםלדוגמא, ילד בן עשר עשוי לדעת שאדם מת כבר לא יכול לזוז או לראות מדוע גופם הפסיק לעבוד, אך יחד עם זאת הם עשויים להאמין שהמתים מסוגלים לחלום או להתגעגע לאנשים אחרים.
כנות ועדינות
המחקר האחרון על אופן הבנתם של ילדים מביא לנו כמה רמזים לגבי הדרך הטובה ביותר להתמודד עם נושא מורכב שלעתים קרובות מלא ברגשות.
הדבר החשוב ביותר הוא לא להרגיש מאוימים מהנושא: אל תתעלם משאלות של ילד או נסו לשנות את הנושא. במקום זאת עלינו לראות זאת כהזדמנות לספק את סקרנותו ולתרום לחינוך שלו ולאופן הבנת מעגל החיים. באופן דומה, האזנה מדוקדקת למה שהילד שואל אותנו ומה שהוא אומר על המוות תאפשר לנו להבין את רגשותיו ובאיזו מידה הוא מבין את הנושא כדי לדעת מה יש צורך להסביר או אם יש צורך להרגיע את הילד. הודעה מפושטת מדי יכולה להיות לא מעצבת או מתנשאת, ואילו הסבר מורכב מדי יכול להוסיף יותר בלבול ואפילו ייסורים.
לדוגמא, מתן מידע מפורט מאוד או פרטים גרפיים על האופן בו אדם מת או מה שקורה לגופים חסרי חיים יכול לגרום לדאגה וייסורים מיותריםבמיוחד בקרב ילדים קטנים יותר. עבור חלק מהילדים הרעיון שאדם מת עדיין יכול לראות אותנו יכול להיות רעיון מנחם, בעוד שאחרים עשויים להתבלבל ולגרום למצוקה.
אולי הדבר החשוב ביותר הוא להכיר בכך שהעצב הוא תקין וכי טבעי לדאוג למוות.היבט חשוב נוסף הוא כנות והימנעות מעמימות. לדוגמא, אמירת ילד שאדם מת "ישן" יכולה לגרום לו להאמין שהמתים יכולים להתעורר. מחקרים מראים שילדים שמבינים נורמליות, קטלניות ומטרת המוות בדרך כלל מוכנים טוב יותר ובמצב טוב יותר להבין את המוות כשהוא מתרחש סביבם. למעשה, ילדים שמבינים טוב יותר איך נראה מוות בדרך כלל פחות חוששים מכך.
כנות פירושה גם להכיר את חוסר הוודאות והמסתורין באשר למוות, ולהימנע מלהיות דוגמטי. חשוב להסביר כי ישנם דברים שאיש אינו יודע ושנורמלי להאמין בדברים מסוימים שניתן לסתור. ללא קשר לאמונות הדתיות או חוסר האמונה של כל אחד מהם, טוב להכיר בכך שאנשים אחרים בעלי אמונות שונות מאוד, דבר שיגרום לילדים לכבד יותר את אמונותיהם של אחרים ולעודד את סקרנותם כאשר הם מנסים להבין את עולם על כל התעלומות והחידושים שלו.
אולי הדבר החשוב ביותר הוא להכיר בכך שהעצב הוא תקין וכי טבעי לדאוג למוות. כולנו מרגישים עצובים כשאהוב נפטר אך אנו מתאוששים בהדרגה ככל שחולף הזמן. אחת הדרכים לגרום לילד לדאוג פחות היא להעלות את הנושא מנקודת מבט מציאותית. לדוגמה, אתה יכול להגיד לו כי סביר להניח שהם ואהוביהם יישארו בחיים זמן רב.
בתינוקות ועוד "אמא, אני לא רוצה שתהפוך לאישה זקנה": איך לעזור לילדים שחוששים מהזקנה של יקיריהםאם ילד נמצא במצב של קבלת מוות של אדם אהוב או עומד בפני מוות מיד ראשונה, יש צורך במגע רב כשמדברים על הנושא. עם זאת, אין זה אומר שעלינו להיות פחות כנים או פתוחים בנושא. ילדים מנהלים טוב יותר את החרדה והפחדים שלהם אם הם יכולים לסמוך עליהם הסברים כנים על מותו של אדם אהוב. עבור אותם ילדים שיודעים שהם גוססים, חשוב לתת להם את האפשרות לשאול שאלות ולהביע את רגשותיהם ורצונותיהם.
ללא קשר לנסיבות, ילדים מנסים להחליף את חוסר הידע שלהם כאשר אנו מסתירים מפיהם את האמת. פעמים רבות הדמיון שלהם יכול להיות מפחיד הרבה יותר ויכול לגרום להם נזק הרבה יותר מהאמת.
מאמר זה פורסם במקור ב"שיחה ". תוכלו לקרוא את המאמר המקורי כאן.
תורגם על ידי Silvestre Urbón
